Измерение кратковременной слухоречевой памяти по методике А.Р.Лурии у детей с ЗПР

После того как ребенку  дана инструкция, взрослый медленно (с интервалом в 1-2 секунды) и четко произносит приведенные выше 10 слов. Затем он просит ребенка повторить их, в случае необходимости поправляя сделанные ребенком ошибки. При этом количество ошибок фиксируется.

Выводы  об уровне развития слухоречевой памяти:

В связи с тем, что средний объем кратковременной памяти взрослого человека составляет 7 плюс-минус 2 единицы, т.е. находится в пределах от 5 до 9 единиц, то, пользуясь этими данными и учитывая то обстоятельство, что в дошкольном возрасте средний объем кратковременной памяти ребенка приблизительно равен его возрасту в годах, по аналогии со вниманием можно предложить следующий способ перевода абсолютных показателей кратковременной памяти в стандартные показатели по десятибалльной шкале.

Оценка  результатов:

1 уровень. 10 баллов (очень высокий уровень) получает ребенок, в возрасте от 6 до 9 лет, если объем кратковременной памяти составляет 7-8 единиц.

2 уровень. В 9-8 баллов (высокий  уровень) оценивается  объем кратковременной  памяти ребенка  в возрасте от 6 до 9 лет, если он фактически равен 5 или 6 единицам.

3 уровень 4 балла  (средний уровень)  получает 6-9-летний  ребенок, имеющий  объем кратковременной  памяти, составляющий 3-4 единицы.

4 уровень. 2 балла (низкий  уровень) ставится  ребенку 6-9-летнего  возраста в том  случае, если его объем кратковременной памяти составляет 1-2 единицы.

5 уровень. В 0 баллов (очень  низкий уровень)  оценивается память 6-9-летнего  ребенка, имеющая  показатель, равный  нулю. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение№2 

Первичные результаты по методике «десяти слов» А.Р.Лурии 

Таблица№1