Характеристика эмоций

Чувства помогают нам разобраться в окружающем мире. Прислушиваясь к своим чувствам человек, может определить, что полезно, а что вредно, что хорошо, а что плохо.

Выделяют эстетические чувства, интеллектуальные чувства, моральные  чувства, правовые чувства.

Эстетические  чувства связаны с восприятием  и переживанием прекрасного, например произведения искусства, культуры. Интеллектуальные чувства связаны с переживаниями, которые касаются идей, мыслей людей, оригинальных, талантливых решений сложных задач и так далее. Моральные чувства люди испытывают, когда им приходится оценивать свое собственное поведение или поступки других людей с точки зрения существующих норм морали. Это, например, чувство стыда. Правовыми называют чувства, которые соотносятся с переживаниями по поводу соблюдения или нарушения людьми норм морали. Это, например, чувство справедливости.

В отличие от других эмоций чувства человека не являются врожденными и приобретаются  им в процессе жизни. Кроме того, у одного и того же человека они могут время от времени меняться в зависимости от приобретаемого жизненного опыта и отношения человека к тому объекту, на который направлены чувства.

Страстями принято  называть самые сильные чувства  человека, явно преобладающие над  остальными его чувствами, причем настолько  сильные, что уже не человек управляет  ими, а они управляют человеком. Как и всякие чувства, страсти могут быть положительными и отрицательными, возвышенными и низменными. Положительными и возвышенными называют страсти, побуждающие человека к достижению благородных, положительных целей, идущих на пользу не только ему, но и другим людям. Отрицательными или низменными называют страсти, в результате которых человек наносит вред себе и другим. Одной из разновидностей положительных страстей является любовь, а одной из разновидностей отрицательных страстей – фанатизм - чрезмерная увлеченность чем-либо, что приносит человеку не пользу, а вред, например фанатизм спортивных болельщиков, алкогольная или наркотическая зависимость. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.4 Роль эмоций в жизни человека.

В жизни людей  эмоции выполняют следующие основные функции: коммуникативную, мотивационную, регулирующую, сигнальную и предохранительную.

Коммуникативная функция эмоций заключается в  том, что с их помощью люди могут  общаться друг с другом, передавая  друг другу важную для их жизни  информацию. Правильнее было бы говорить, что не сами эмоции как внутренние переживания человека реализуют данную функцию, а сопровождающие эмоции телодвижения и телесные изменения. В число этих телесных изменений входят жесты, мимика, пантомимика, модуляции голоса, покраснение, побледнение, высыхание или увлажнение кожи.

Телодвижения  и телесные состояния обычно соответствуют  внутренним, психологическим состояниям, а также мыслям и образом человека. Если в процессе общения с людьми человек никаким образом не выражает свои эмоции, от этого его общение становится бедным и поверхностным.

Мотивационная функция эмоций проявляется в  том, что они могут выступать  в качестве самостоятельных источников активности или поведения человека, то есть в качестве мотивов поведения.

Регулирующая  функция эмоций выражается в том, что они могут устанавливать общий уровень активности человека, понижая или повышая ее.

Выделяют астенические эмоции, которые снижают общий  уровень активности, и стенические эмоции, которые повышают уровень активности. Стеническую, то есть стимулирующую, роль обычно выполняют приятные, положительные переживания; астеническую роль- неприятные, отрицательные переживания.

Например, хорошее  настроение человека стимулирует его  активность, а плохое настроение тормозит активность.

Сигнальная функция  эмоций состоит в том, что они в сознании человека могут служить сигналами происходящих в данный момент процессов в его организме. Эта функция эмоций имеет прямое отношение к потребностям человека, к процессу их удовлетворения. Положительные, приятные эмоциональные переживания возникают у человека, когда процесс удовлетворения его потребностей идет нормально. Отрицательные эмоции возникают, если с удовлетворением потребностей человека не все обстоит благополучно.

Защитная функция  эмоций заключается в том, что  в некоторых жизненных ситуациях эмоции могут предохранять организм от различного рода угроз для его благополучия. Предохранительная функция эмоций может проявляться в следующих вещах: эмоции мобилизуют организм на преодоление препятствий, представляющих угрозу для организма, предохраняют организм от перегрузок, экономя энергию, необходимую для жизни. 
 
 
 
 

Заключение.

Подводя итог в своей работе следует отметить, что эмоции- это элементарные переживания, возникающие у человека под влиянием общего состояния организма и хода процесса удовлетворения актуальных потребностей.

Эмоции играют важную роль в жизни человека и  различным образом влияют на его  деятельность. Эмоции необходимы для выживания и благополучия человека. Не обладая эмоциями, то есть, не умея испытывать радость и печаль, гнев и вину, мы не были бы в полной мере людьми.

Эмоции - это нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действие. Эмоции воздействуют на тело и разум человека, они влияют практически на все аспекты его существования. Пульс разгневанного или испуганного человека может на 40-60 ударов в минуту превышать нормальный. Это указывает на то, что в процессе переживания эмоций задействованы практически все нейрофизиологические и соматические системы организма. Эмоции активизирует вегетативную нервную систему, воздействует на эндокринную систему.

Эмоции подразделяются на собственно эмоции, чувства, настроение, аффект, стресс, страсти. Параметры, по которым характеризуются эмоциональные процессы и состояния. Это  интенсивность, продолжительность, глубина, осознанность, условия возникновения и исчезновения, направленность, динамика развития.

Знание эмоциональных  процессов и состояний поможет  научиться управлять эмоциями, а  психологам правильно сделать психологический отбор лиц для деятельности в экстремальных условиях, создать благоприятный психологический климат в коллективе, что так необходимо в настоящее время. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература. 

1.Чирков Ю.Г. Стресс без дистресса.1989. 

2.Дубровина И.В., Данилова. Психология.//Эмоциональные состояния. Стресс.2003, с.205-206. 

3.Рубинштейн  С.Л. Основы общей психологии // Виды эмоциональных переживаний  2003, с.581-583. 

4.Рубинштейн  С.Л. Основы общей психологии // Виды эмоциональных переживаний. Аффект.2003, с.579-580. 

5.Леонтьев А.Н.  Деятельность. Сознание. Личность. - М.,1982. 

6.Немов Р.С.Общая  психология-М.,2008, с.294-297. 

7.Додонов Б.И.  В мире эмоций.-Киев, 1987. 

8.Додонов И.В.  Эмоции как ценность. - М.,1978 

9.Вилюнас В.К.  Психология эмоциональных явлений-М.,1984, с.10. 

10.Джемс У.Научные  основы психологии // психология  эмоций: тексты-М., 1997.с.58. 

11.Богословский  В.В.Общая психология-М.,1973,с.351 

12.Выготский  Л.С. Учение об эмоциях // собр. соч.: В 6-ти т.т.6. 

13.Изард К.Е.Эмоции человека. - М.,1980. 

14.Мироненко  В.В. Хрестоматия по психологии-М.,1977. 

15.Вилюнас В.К.  Психология эмоциональных явлений  // Функциональная классификация  эмоций.1976,с.100-119.