Емоційний розвиток і його значення у соціальному вихованню дитини

Мета дослідження: розкрити значення емоційного розвитку у соціальному вихованні молодших школярів
Завдання дослідження:
1. здійснити теоретичний аналіз проблеми емоційного розвитку дитини;
2. уточнити особливості емоційного розвитку в молодшому шкільному віці;
3. розкрити роль емоційного розвитку у соціальному вихованні молодших школярів;
4. підібрати та надати рекомендації щодо використання ігрових та літературних засобів розвитку емоційної чфери учнів молодших класів..

ВСТУП................................................................................................................... 3

РОЗДІЛ 1. Теоретичний аналіз емоційного розвитку у дитячому віці ........... 6
1.1. Поняття емоцій та емоційного розвитку ..................................................... 6
1.2. Вікові аспекти емоційного розвитку школяра............................................. 9
1.3. Особливості емоційного розвитку у молодшому шкільному віці........... 12

РОЗДІЛ 2. Експериментальне вивчення емоційного розвитку дітей молодшого шкільного віку.................................................................................. 17
2.1. Опис методик дослідження.......................................................................... 17
2.2. Аналіз результатів дослідження................................................................... 26

РОЗДІЛ 3. Рекомендації щодо розвитку емоційної сфери молодших школярів........30
3.1 Ігри та вправи, спрямовані на аналіз різноманітних емоцій...................... 30
3.2. Вправи на розвиток експресії ...................................................................... 32
3.3. Засоби розвитку моральних почуттів ......................................................... 35
3.4. Розвиток навичок емоційної саморегуляції ............................................... 36

ВИСНОВКИ ......................................................................................................... 38
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ ..................................................................................... 40