Дошкольное образование в Великобритании

 В первых  классах южнокорейских школ учатся  по 50-60 человек, малыши-корейцы настолько  почтительны и послушны, что даже с таким количеством детей педагогу справится по силам.  

    Интересно,  что к девочкам относятся в  корейских стенах гораздо хуже, чем к мальчикам. Их называют  «Милые воры», как только дочери  окажутся замужем. Считается,  что деньги, потраченные на малышку, подарки, врученные ей, вещи, приобретенные за время ее девичества – все это уйдет впустую. Потому что девочка по выходу замуж будет принадлежать чужой семье, а ухаживать за пожилыми родителями обязан сын. Поэтому кореянкам даже нормального образования не предоставляют.  Пусть этим занимается свекровь. С учетом того, что девочки Южной Кореи выходят замуж в 12 лет – они почти ничего не теряют.  

     Гонконг 

    Здесь  не принято нанимать нянь. Мамаши  этого финансового центра очень  дорожат свей профессией, но больше все-таки они дорожат своими детьми. Поэтому ни одна гонконгская мама не отдаст своего ребенка даже лучшей няне на свете.  

    Тайвань 

    Тайваньские  родители, например, очень ревниво  следят за тем, как развиваются  их — и чужие — дети. По словам Гарольда Чена, профессора педиатрии Луизианского университета, «современные тайваньские родители крайне озабочены тем, в какие сроки преодолеют их новорожденные младенцы очередной барьер. Прежде считалось, что чем младенец упитанней, тем лучше его здоровье, и шло соревнование в тучности. Теперь, к счастью, понятия переменились». 

                                                   -12-

       Япония 

    Воспитанием  чада занимается исключительно  мама. Кусок пуповины после родов  японки хранят в специальной коробочке. Это символ близости матери и ребенка.  До 5 лет в этой стране малышам разрешают абсолютно все. И если ребенок обжегся, укололся, упал – винят мамы только себя. Японцы никогда не повышают на детей голос, не читают мораль, не бьют. Самое жестокое наказание для ребятишек – отлучение от дома, либо фраза: «Так не принято, если ты себе позволишь подобную вещь – тебя засмеют». Это связано с культивацией японцами жизни в группе. Быть как все – главная задача малыша. Так, например, хоровое пение - обязательный предмет в японских школах, призвано воспитывать чувство единства с коллективом (выделять солиста, по японским представлениям, непедагогично), а любые игры обязательно должны проводиться в группе. Сады в Японии существуют, но они не так распространены. Мама должна заботиться о своем чаде самостоятельно, если она предпочитает работу – становится тут же изгоем общества. Правда есть элитные ясли, но в таком случае, если малышу предстоит экскурсия или прогулка, его мать обязана ему приготовить еду с собой. Такой обед должен состоять из 24 видов продуктов: рис обязательно липкий, свекла – тоже жизненно необходима. И чтобы внешний вид блюд приносил ребенку эстетическое удовольствие…  

     Китай 

    Китайцы  не признают никаких способов  облегчения боли для своих младенцев, когда у тех режутся зубы. И если обычный европейский родитель перепробует все медицинские и народные средства, то мамаша-китаянка будет терпеливо ждать, когда этот процесс у ее чада завершится сам собой. Существует также традиционная практика, сложившаяся в глухих деревнях Китая, когда младенца туго запеленывают и оставляют на значительное время, не обращая внимания на его крик. А еще маленьким китайцам родители выпрямляют ноги и фиксируют в таком положении. Китайские психологи Чен Хуай и Чен Ю считают, что «эта традиция - туго пеленать детям ноги - задерживает двигательное развитие», и предлагают комплекс упражнений для того, чтобы дети раньше начали ползать. 

     Индия 

    Воспитывать  родители начинают буквально  с первых дней жизни. Главное качество, что стараются привить детям в Индии, это доброта, причем доброта не только к людям, но и к животным, насекомым, цветам. "Не раздави муравья, не ударь собаку, козу, теленка, не наступи на ящерицу, не бросай камней в птиц, не разоряй гнезд, не приноси никому вреда" - эти заповеди прочно закрепляется в сознании маленьких индусов.

                                                   -13-

Учиться индийские  дети начинают в совсем раннем возрастем.

 В 2-3 года  малыш идет в детский сад  или подготовительную группу, а вскоре и в саму школу. Раскрытие личности, построение характера - вот цель школы. Не просто дать знания, а научить учиться. Научить думать, приучить размышлять. Проводятся уроки медитации, уроки памяти. Один час в день советуют проводить в молчании, говоря лишь самое необходимое. Советы учителей иногда бывают неожиданными, как например: не хочется учить по учебнику — возьми сугубо научную книгу на ту же тему и заставь себя прочесть хотя бы половину; после этого учебник будет читаться легко и с интересом. Наряду с общеобразовательными предметами учат йоге, учат терпению и терпимости, учат даже улыбаться. Не стыдятся проявлять свою любовь к детям, обнимают их, гладят, шутят - при этом нет ни чувства превосходства над учениками, ни избирательности и любимчиков. 

    Дети  постарше изучают такие непривычные  для нас тексты, как "Дисциплина", "Отношение к еде", "Как  учиться?", "Как развивать свое  тело" - а рядом с ними и  совсем уже серьезные темы: "Идеал", "Смерть" и т.д. Учитель не  тратит время урока на изложение темы, его дело — завязать и направить дискуссию, вовлечь в нее всех — и разве не учится при этом педагог у своих собственных учеников? Дискуссии и споры заканчиваются жесткими экзаменами два раза в учебном году, кроме того, в конце месяца проводятся тесты. Ежемесячно на общем собрании выдают сертификат лучшим ученикам и особые "карточки успехов" тем, кто улучшил за этот месяц свои отметки. И вот здесь необходимо остановиться на одном моменте, который имеет принципиальное значение. "Карточка успехов" выдается (под аплодисменты всей школы) не тому, кто обошел других, а тому, кто превзошел свои собственные результаты прошлого раза. Не тому, кто "лучше всех", а тому, кто стал лучше самого себя. Каждый ребенок соревнуется не с зубрилой - соседом по парте, а с самим собой прошлого месяца. И пусть другой ученик получил две "карточки успеха", а ваш ребенок только одну, но он поднялся над самим собой вчерашним!" 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                 -14- 

                       План 

1 Дошкольное образование в Великобритании. 3

2 Дошкольное образование в Южной Корее. 4

3 Дошкольное образование в Новой Зеландии. 4

4  Интересные факты о детях. 5

5  Интересные обычаи воспитания детей в разных странах мира. 9

6  Список литературы 15