Сутність теорії та її роль в науковому дослідженні

Розглянувши основні положення, пов'язані з  постановкою, вибором і рішенням наукових проблем, перейдемо до наступного етапу наукового дослідження - аналізу  питань, пов'язаних з гіпотезою.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 
  

 

 

 

РОЗДІЛ 3

МЕТОДИ ЗБОРУ ЕМПІРИЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

 

3.1 Рівні наукового дослідження

Як уже зазначалося, виходячи з  логіки пізнання, характеру організації  знань, в науковому дослідженні  виділяють два основних рівня: емпіричний і теоретичний. В залежності від того, на якому рівні відбувається наукове дослідження і які цілі воно переслідує, застосовуються і відповідні методи пізнання. 
 Найбільш загальним "верхнім рівнем" методів наукового дослідження є філософські - діалектичний, метафізичний, феноменологічний та ін.

Щодо загальнонаукових методів  і прийомів є різні точки зору, оскільки класифікація їх проводиться  по самих різних підставах. Найбільш вдалим видається підхід, відповідно до якого в структурі загальнонаукових методів і прийомів виділяються три рівні: емпіричний, теоретичний і загальнологічні. Цим рівням притаманні свої, відносно самостійні методи наукового пізнання. Однак межі відмінності між ними умовні. В дійсності методи емпіричного пізнання в деякій мірі використовуються і на теоретичному рівні, і навпаки. Наприклад, порівняння, аналогія, експеримент можуть використовуватися в теоретичному дослідженні, а ідеалізація, формалізація - на емпіричному рівні пізнання. Тим не менш, відносна самостійність і специфіка методів пізнання на кожному рівні наукового дослідження зберігається.

 

 

 

 

 

 

 

ВИСНОВКИ

 

Наука все більше перетворюється в своєрідний епіцентр культури, дедалі активніше впливає на подальший  її розвиток і одночасно є складовою  частиною, необхідною передумовою розвитку самої людини.

Все це дає підстави зробити  висновок про те, що наука, спрямована на розвиток сутнісних сил людини, є феноменом культури. Звідси орієнтир науки на розвиток людини, її творчих  здібностей, культури мислення. Наука  тим самим є явищем величезного  культурного значення, що докорінно змінює всю систему людських зв’язків з природою і людини з людиною.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

 

1. Кохановський В.П., Золотухіна Є.В., Лешкевіч Т.Г., Фатхі Т.Б. Філософія для аспірантів: Навчальний посібник. Вид. 2-е - Ростов н / Д: "Фенікс", 2003. - 448 с. (Серія "Вища освіта".) 
2. Кохановський В.П. Філософія і методологія науки. - Ростов, 1999. 
3. Бглуха М.Т. Основи Наукових досліджень. – К.: Вища шк., 1997. – 271с.
4. Герасимов И.Г. Стрктура научного исследования. – М., Книга, 1985 – 150 с.