Класичний, некласичний і постнекласичний етапи розвитку науки

Можна сказати, що ньютонівська парадигма сприймає природу як "світ існуючий", а еволюційна парадигма - як "світ виникає". Якщо ще зовсім недавно здавалося, що тільки ньютонівська парадигма задовольняє критеріям науковості, то зараз можна з упевненістю сказати, що еволюційна парадигма є настільки ж фундаментальним поглядом на матеріальний світ.

Висновок

Наука займає своє гідне місце як сфера людської діяльності, найголовнішою функцією якої є вироблення і систематизація об'єктивних знань про дійсність. Вона є одна з форм суспільної свідомості, спрямована на предметне осягнення світу, передбачає отримання нового знання. Мета науки завжди була пов'язана з описом, поясненням і прогнозом процесів і явищ дійсності на основі відкритих нею законів. Система наук умовно ділиться на природні, суспільні й технічні. Вважається, що обсяг наукової діяльності, зростання наукової інформації, відкриттів, числа наукових працівників подвоюється в середньому приблизно кожні 5-10 років. А в розвитку науки чергуються нормальні і революційні періоди, так звані наукові революції, що призводять до зміни її структури, принципів пізнання, категорій, методів та форм організації.

Одна з найбільш цікавих проблем зовнішньої історії полягає в тому, щоб уточнити психологічні і, звичайно, соціальні умови, необхідні (але, звичайно, завжди недостатні) для наукового прогресу, однак у самому формулюванні цієї "зовнішньої" проблеми повинна приймати участь деяка методологічна теорія, деякий визначення науки. Історія науки є історія подій, обраних і інтерпретованих деяких нормативних чином. І якщо це так, то проблема оцінки конкуруючих логік наукового дослідження і, отже, конкуруючих реконструкцій історії - проблема, на яку до цього часу не звертали уваги, - набуває першочергового значення.

Завданням філософії науки було визначити принципи раціонального дослідного поведінки, принципу спираючись на які, можна придбати якісь знання про всю дійсності; дати науці теоретичну основу для раціональних дій. Однак замість цього філософія науки відкрила дослідникам нові труднощі та обмеження наукових знань.

Використана література:

1. ІСТОРІЯ НАУКИ Кохановський В.П., Золотухіна Є.В., Лешкевіч Т.Г., Фатхі Т.Б.  Філософія для аспірантів: Навчальний посібник. Вид. 2-е - Ростов н / Д: "Фенікс", 2003. - 448 с.

2. Стьопін В.С. З 79 Філософія науки. Загальні проблеми: підручник для аспірантів і здобувачів наукового ступеня кандидата наук / В.С. Стьопін. - М.: Гардаріки, 2006. - 384с.

3. Лешкевіч Т.Г. «Філософія науки: традиції та новації» М.: ПРІОР, 2001

4. Спиркин А.Г. Філософія.  Підручник. М., 1999. Гол. XII

5. Алексєєв П.В., Панін О.В. Філософія. Підручник. М., 1997.

6. Коротка філософська енциклопедія. М., 1994.

7. Структура розвитку науки. З Бостонських досліджень з філософії науки. М., 1978. С. 170-190.