Звіт з педагогічної практики в комунальному закладі «HВО ЗНЗ І-ІІІ ступенів №16 – ДЮЦ «Лідер»

     Інша  ситуація була пов’язана із постійним запізнюванням деяких учнів(Туніка С, Лифоренко Н, Чабан Д) на урок хімії. Вирішили ми цю проблему наступним шляхом – була назначена їм кара, вони протягом тижня на уроках хімії і біології були черговими, ця кара була підтримана класним керівником. Більше запізнень на свої уроки не спостерігала.

     Хочу  описати ще одну ситуацію, яка відбулася на уроці. Лифоренко Надія весь урок розмовляла, крутилася на всі боки, загалом порушувала дисципліну весь урок. Кілька разів вона просилася вийти з класу, я не дозволила. Я постійно робила їй зауваження, намагася заспокоїти. Тоді вона сказала , що заспокоїться лише тоді коли вийде з класу. Я відпустила. Після повернення вона кілька хвилин сиділа спокійно, а потім знову за своє. Мені не вдалося вирішити цю педагогічну ситуацію. Про її поведінку я розповіла класному керівнику, і вона провила виховну роботу з ученицею.

      Основними завданнями виховної роботи є: забезпечення виховання в учнів позитивних рис: скромності, доброти, гідності, справедливості, правдивості, поваги до старших, бережливості, організованості, старанності, непримиренності до жорстокості. Виховання в учнів вміння розумно планувати й організовувати свій час, долати негативність у своїй діяльності. Сприяння вихованню демократичної культури, вміння аналізувати об’єктивно діяльність. Підготовка учнів до свідомого вибору професії, визначення свого місця у суспільстві. Сприяння розвитку організаторських умінь і навичок, становлення їх іміджу, залучення їх до виконання громадської роботи. Активізація діяльності органів учнівського самоврядування у зміцненні дисципліни і порядку, безумовному виконанні Статуту школи.  

      6. Загальні висновки та пропозиції щодо вдосконалення виховної роботи в класі.

      Аналізуючи  все вище сказане, можна зробити висновок, що 9-Б клас є досить організованим, охоче приймає участь у загально шкільній роботі, члени активу класу можуть впливати на всіх учнів класу, мають певний авторитет серед учнів, допомагають класному керівникові і в свою чергу класний керівник допомагає учням, підтримує їх, дає поради, постійно проводить з ними виховну роботу. У 9-1 класі є перспективи стати справжнім, міцним, сформованим колективом з єдиною спільною метою – навчатися, відпочивати разом, підтримувати один одного.

      Не  дивлячись на все позитивне, у виховній роботі ще дуже багато чого треба зробити. Особливо потрібно працювати над вихованням окремих учнів. Треба проводити бесіди не тільки з учнями, але й з батьками учнів для того, щоб і вони своїм хорошим прикладом виховували у своїх дітях доброту і повагу до старших людей, своїх однолітків і до природи, оточуючого світу, що є дуже актуальним в наш час.