Яким повинен бути справжній вихователь-методист дошкільного закладу та його принципи роботи у науково-методичній роботі з вихователями

В даний час до вихователів-методистів дошкільних навчальних закладів, відповідальних за організацію і контроль педагогічного процесу, координацію діяльності всіх фахівців дошкільної установи, пред'являються особливо високі вимоги. І це стосується не тільки рівня їх професійної компетенції, але й особистісних якостей.