Воспитании гуманности у детей дошкольного возраста

Проблема воспитания гуманных чувств и отношений изучалась в отечественной дошкольной педагогике довольно подробно и с разных позиций. Рассматривалось отношение ребенка к взрослым, к сверстникам, к детям старшего и младшего возраста; изучались средства воспитания гуманных отношений (художественная литература, игра, занятия, труд) в условиях семьи и дошкольного учреждения. Значительный вклад в разработку проблемы внесли исследования Л.А.Пеньевской, A.M.Виноградовой, И. С. Деминой, Л. П. Князевой, Л.П.Стрелковой, А.Д.Кошелевой, И.В.Княжиной, Т. В. Черник и др.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Сущность формирования у дошкольников гуманного отношения к людям: воспитание сопереживания, сочувствия, эмпатии, отзывчивости и доброты…………………………………………………………………………… 4
2. Методика воспитания гуманности у детей разных возрастных групп детского сада……………………………………………………………………..11
3. Программа «Дружные ребята» (Р.С. Буре и др.) о воспитании гуманности у дошкольников……………………………………………………………………14
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ……………………………………………………..18
Пословицы и поговорки, используемые в воспитании гуманности
у детей дошкольного возраста………………………………………………….18
Подборка игр и проблемных ситуаций, используемых в воспитании гуманности у детей дошкольного возраста……………………………………20
Конспект занятия. Тема: "Добрым быть совсем непросто"…………………..30
Список использованной литературы……………………