Современное общество и учитель

Воспитание трактуется, как функция человеческого общества передавать новым поколениям ранее накопленные ценности: знания, трудовой опыт, опыт владения и увеличения материальных богатств. Воспитание является вечной категорией, неотъемлемой частью общественного бытия, то есть воспитание возникло с возникновением общества и оно исчезнет, если общество перестанет существовать. Исторический характер воспитания как функции общества выражается в том, что его цели, содержания, методы, форма, как и вся педагогическая политика не остаются неизменными, а развиваются, изменяются, совершенствуются под влиянием опыта и исследований.

Введение 2
Глава I. Современное общество и образование.
1.1 Социально-политическая обстановка в современной России. 3
1.2 Кризисные явления современного российского общества и образование. 4
1.3 Проблемы столичного образования. 5
1.4 Гуманизация российского образования. 6
Глава II. Роль учителя в современном российском обществе.
2.1 «Кризис детства». 8
2.2 Опыт работы педагога УВК № 1800 г. Москвы. 9
Заключение 11
Список используемой литературы 12