Сан және арифметикалық амалдарды оқытудағы көрнекiлiктердi пайдалану әдiстемесi

Елбасымыз Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына жолдауында: "Білім беру реформасы – Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдарының бірі. Бізге экономикалық және қоғамдық жаңару қажеттіліктеріне сай келетін осы заманғы білім беру жүйесі қажет " – деген. Яғни болашақтың бүгіннен де нұрлы болуына ықпал етіп, адамзат қоғамын алға апаратын күш тек білімде ғана. Сондыќтан да, қазіргі уақыт талабы – оқушылардың білім сапасын көтеру, шығармашылық қабілетін, ақыл - ой белсенділігін дамыту.

Кіріспе.......................................................................................................................4-5 І. Нөмірлеу және арифметикалық амалдарды меңгерудегі көрнекіліктерді пайдаланудың педагогикалық-психологиялық негіздері
1.1. Математиканы оқытудағы көрнекілік принципі..............................6-10
1.2. Бастауыш сыныптарды оқытудағы көрнекіліктердің
түрлері мен рөлі....................................................................................11-13
ІІ. Сан және арифметикалық амалдарды оқытудағы көрнекіліктерді пайдалану әдістемесі
2.1. Сан ұғымын қалыптастырудағы көрнекіліктер......................................14-24
2.2. Арифметикалық амалдар мен олардың қасиеттерін
меңгерудегі көрнекі құралдар..................................................................25-50
2.3. Дидактикалық бірліктерді ірілендіру (ДБІ)
математикалық білім технологиясы...................................................51-56
2.4. Көрнекілікті пайдалану бойынша математика
сабағының үлгісі (2 сынып).....................................................................57-60
Қорытынды.....................................................................................................61-62
Пайдаланылған әдебиеттер..................................................................................63-64