Самооценка преподователя

Алла  Валентиновна – талантливый учитель, зарекомендовала себя высококвалифицированным  специалистом. Уровень образованности и профессионализма, компетентность, стремление использовать в работе все  лучшее позволяют ей добиваться высоких  успехов в обучении и воспитании детей. Ее уроки отличаются методическим и педагогическим мастерством, разнообразием  нестандартных приемов и методов  обучения: практические работы, защита проектов, моделирование, опыты, исследования.

     Учитель в постоянном творческом  поиске, систематически знакомится с новейшими  достижениями  педагогической науки, апробирует и успешно использует их в своей работе. Применяя современные  педагогические технологии; коллективные и индивидуальные способы обучения; проблемное обучение; элементы тренинговых технологий, она эффективно использует систему обучения успехам, игровые моменты, развивает творческие способности каждого ребенка, формирует гибкость и самостоятельность мышления, учит детей овладевать операциями анализа, синтеза, обобщения. Стабильность учебных достижений обучающихся подтверждается конечным результатом каждого учебного года.

     Алла  Валентиновна на уроках осуществляет поиск оптимальных путей и  способов развития познавательного  интереса обучающихся, устанавливает  межпредметные связи, соблюдает признаки преемственности. В своей работе  использует задания развивающего характера, разнообразные приемы активизации мыслительной деятельности обучающихся: проблемные ситуации, карточки – задания для дифференцированной индивидуальной работы разного уровня сложности, что превращает урок в деловое сотрудничество  учителя и обучающегося, в увлекательный творческий поиск новых открытий.

      Учитель обладает высоким уровнем профессионального  мастерства,  владеет  широким  арсеналом методов и приемов  обучения. Она  использует активные формы работы: уроки – зачеты,  уроки – путешествия, деловые  игры, смотры знаний, тестирования, проектную  деятельность.  Создание проблемных ситуаций, поиск их решения являются стимулом для успешного обучения детей. Обучающиеся при этом выступают в роли исследователей, самостоятельно находят новые решения. Наиболее результативной является работа обучающихся в парах и группах, позволяющая осуществлять контроль и самоконтроль.

     Алла  Валентиновна учит детей рассуждать, анализировать, строить обобщения, спорить, доказывать, аргументировано  отстаивать свое мнение. Обязательной частью урока является использование  обобщающих памяток, перфокарт, схем, раздаточного и иллюстративного материала. Ее дети работают увлеченно, активно, радуясь  успехам каждого. 

     Педагогу  присуща активная инновационная  деятельность. Основываясь на методологии  развивающего обучения, она апробирует различные педагогические технологии: развивающее и проблемное обучение, исследовательские и проектные  методы, информационно – коммуникативные  и здоровьесберегающие технологии.

     Учитель постоянно работает над повышением своего педагогического мастерства, активно участвует в семинарах, проводимых муниципальным методическим  центром г.Щигры, выступает с докладами  на заседаниях методического совета города : «Исследовательская деятельность обучающихся», «Компьютер как средство активизации интеллектуального  развития личности», «Организация проектной  деятельности в начальной школе».

     Высокий профессионализм, творческий поиск, инициатива, простота общения, корректность, отзывчивость, исключительное трудолюбие – это  и есть особенные качества Аллы Валентиновны.