Развивающее обучение

Проблема развивающего обучения интересует педагогов многих поколений: Я.А. Коменского и Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци и И.Ф. Гербарта, К.Д. Ушинского и др. В советское время ее интенсивно разрабатывали психологи и педагоги Л.С. Выготский, Л.В. Занков, В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин, Н.А. Менчинская, а также А.К. Дусавицкий, Н.Ф. Талызина, В.В. Репкин, С.Д. Максименко и др.

Введение………………………………………………………………………….3

1.Содержание понятия развивающего обучения………4
2.Основные характеристики развивающего обучения…………………………………………………………………..7
3.Система развивающего обучения (СРО) Эльконина – Давыдова………………………………………………………………..10
4.Дидактическая система развивающего обучения Л.В. Занкова……………………………………………………………...15
Заключение…………………………………………………………………..18

Список литературы……………………………………………………….19