Развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора

Цель, объект и предмет исследования определили необходимость по-становки и решения следующих задач:
1.Проанализировать психолого-педагогические основы разви-тия речи детей старшего дошкольного возраста.
2.Определить основные методы, формы использования малых форм фольклора в процессе речевого развития детей и раз-работать методику их комплексного применения.
3.Проследить динамику изменения уровня речевого развития в процессе экспериментальной работы.

Введение …………………………………………………………. 3
1.Теоретические основы развития речи старших
дошкольников ………………………………………………... 6
1.1Особенности развития речи старших дошкольников …… .. 6
1.2 Влияние малых форм фольклора на развитие
речи старшего дошкольного возраста …………………… 14
2.Содержание и методика развития речи детей с использованием малых форм фольклора 2
2.1 Методика использования малых форм фольклора в речевом развитии ребенка …………………… 20
2.2 Анализ опытно-экспериментальной работы по развитию речи
детей с использованием малых форм фольклора ………………… 48
Заключение …………………………………………………… .56
Библиография ….……………………………………………… 59
Приложение 1 Диагностика речевых умений детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора (на основе ди-агностики речевого развития О. Ушаковой, Е. Струниной) 65
Приложение 2 Анкета для родителей и педагогов 67
Приложение 3 Рисунки детей к пословицам, поговоркам, потешкам 68
Приложение 4 Иллюстрации к пословицам и поговоркам, потешкам 69