Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями

Цель работы – проанализировать видение проблемы развития детей с речевыми нарушениями в современной психолого-педагогической литературе.
Задачи работы:
1) раскрыть понимание речи, ее роли, значения и функций в научной литературе,
2) дать определение речевым нарушениям,

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения психолого-педагогической характеристики детей с речевыми нарушениями 3
1.1. Понимание речи, ее значения и функций в научной литературе 6
1.2. Речевые нарушения и их причины 6
1.3. Типология нарушений: теоретический и клинический подход 9
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями 11
Выводы по первой главе 14
Заключение 14
Список литературы 14
Приложение 14