Проектування системи дидактичного контролю

Етапи організаційної структури заняття

Час (хв.)

Зміст діяльності педагога

Зміст діяльності студентів

1

2

3

4

1.Організаційний момент

10

• вітає студентів;
• встановлює тишу в аудиторії;
• проводить перекличку;
• перевіряє наявність письмового приладдя і конспектів.

• відповідають на вітання викладача;
• готують конспекти і письмові приладдя до заняття;
• відповідають при проведенні переклички;
• налаштовуються на робочий лад.

2. Мотивация

15

• повідомляє мету заняття, тему контрольної роботи;
• роз’яснює  критерії оцінювання;
• налаштовує студентів на позитивне сприйняття контрольної роботи, підкреслюючи важливість цих знань для майбутньої професійної діяльності.
• повідомляє, що час написання роботи – 60 хвилин.

• слухають і сприймають тему заняття, записують її формулювання в конспекти;
• слухають і сприймають цілі і завдання;
• слухають мотивацію, формують відношення до теми;
• налаштовуються на написання роботи.

3.Формування контрольних дій

5

• переходить до видачі контрольних питань, карток із задачами;
• повідомляє, як правильно оформити контрольну роботу.

• отримують контрольні питання, картки із задачами, записують свій номер завдання;
• слухають правила оформлення роботи.

55

• відповідає на організаційні питання студентів у ході проведення роботи.

• відповідають на контрольні питання, розв’язують задачі;
• ставлять організаційні питання щодо завдань.

9. Підбиття підсумків

15

• повідомляє підсумки проведеного контролю;
• оголошує результати кожного студента;
• відповідає на питання студентів;
• назначає час перездачі для бажаючих.

• слухають підсумки проведеного контролю;
• сприймають результати контролю (отримані бали);
• ставлять питання по незрозумілих моментах;
• фіксують час перездачі роботи.