Проблема индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей

Цель нашего исследования заключается в определении необходимости индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей, в условиях современности.

Непосредственно, объектом будет весь процесс обучения и использование в нем индивидуального подхода к педагогически запущенным детям.

Предметом данного исследования является особенности индивидуального подхода к педагогически запущенным детям.

Введение………………………………………………………………...стр3

Глава I. Теоретические аспекты индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей

1.1. История представлений о дифференцированном и индивидуальном подходе к ученикам……………………………………………………стр6

1. 2. Психолого-педагогическая характеристика причин неуспеваемости младших школьников…………………………………………………стр7

Глава II. Методико-психологические основы индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей

2.1. Характеристика индивидуальных особенностей неуспевающих учащихся……………………………………………………………….. стр15

2. 2. Организация работы учителя с педагогически запущенными детьми.

Заключение……………………………………………………………… стр17

Список использованных источников………………………………… стр28

Приложение А…………………………………………………………. стр29

Приложение В………………………………………………………..… стр30

Приложение С(диск)…………………………………………………………