Автор: Пользователь скрыл имя, 06 Ноября 2011 в 22:31, курсовая работа
В останні роки зросла увага до проблем теорії та практики естетичного виховання як найважливішого засобу формування ставлення до дійсності, засобу морального і розумового виховання, тобто як засобу формування всебічно розвиненої, духовно багатої особистості.
Р. Тагор казав: «Не можна ростити повноцінну людину без виховання в ньому почуття прекрасного ...»
Про вплив краси (естетика, як відомо, наука про прекрасне, а естетичне виховання є прилучення до прекрасного в усіх йогопроявах) написано і сказано чимало. Ще стародавні греки вважали, що краса, міра, гармонія не тільки еталони явищ природи або творів мистецтва, а й принципи суспільного життя.
Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ.
5
1.1. Історичні аспекти естетичного виховання дошкільників в Росії і Україні
5
1.2 Аналіз сучасного стану естетичного виховання дошкільників
12
1.3. Визначення поняття «Естетичне виховання»
18
Розділ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ ПРИРОДИ.
28
2.1. Практичне дослідження естетичного розвитку методами природи в ДНЗ.
28
2.2. Розваги і свята в дитячому саду.
33
Висновки
38
Список літератури
40
Додатки
41