Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Декабря 2011 в 21:42, реферат
Значне місце у підготовці фахівців з вищою освітою належить лекціям. Лекція - чіткий, системний виклад окремої наукової проблеми або теми. Мета лекції полягає в допомозі студентам оволодіти методами самостійної роботи з підручниками, посібниками, першоджерелами. Лекція - один з найважливіших чинників в організації навчальної діяльності студентів
В
умовах ринкових відносин велике значення
має обґрунтування
На рис. 4. 2 подано схему напрямів можливого використання прибутку, що залишається в розпорядженні підприємства після сплати податків
Рис.
4. 2. Схема розподілу чистого прибутку
підприємства
Питання 3. Методи аналізу прибутку підприємства
Планування,
прогнозування отримання
На підприємствах виробничої сфери можуть бути застосовані три методи розрахунку прибутку від реалізації продукції: прямого розрахунку, за показниками витрат на одну гривню продукції, економічний (аналітичний) метод.
Метод прямого розрахунку. Прибуток розраховується за окремими видами продукції, що виробляються і реалізуються. Для розрахунку необхідні такі вихідні дані:
Розрахунок прибутку на основі показника витрат на 1 грн. продукції. Це укрупнений метод. Може застосовуватись по підприємству в цілому за розрахунку прибутку від випуску, реалізації всієї продукції. Передбачається використання даних про виробничі витрати, реалізацію продукції за попередній період, а також очікувану їх зміну, що прогнозується в наступному періоді. За цього методу розрахунку також бракує можливості визначити вплив окремих чинників на обсяг прибутку, його зміну [21,с. 316].
Економічний (аналітичний) метод. Може використовуватися для розрахунку прибутку від випуску (реалізації) продукції. Він відрізняється від уже розглянутих методів розрахунку прибутку тим, що дає змогу визначити не тільки загальну суму прибутку, але також і вплив на неї зміни окремих чинників: обсягу виробництва (реалізації) продукції; собівартості продукції; рівня оптових цін і рентабельності продукції, асортименту та якості продукції.
Для розширення конкретних задач аналізу прибутку, застосовується цілий ряд спеціальних систем і методів аналізу, що дозволяють отримати кількісну оцінку окремих аспектів його формування, розподілу та використання. В практиці управління прибутком розрізняють наступні основні системи і методи проведення аналізу управління прибутком:
Рентабельність активів характеризує ефективність використання всього майна підприємства та обчислюється за формулою:
Rак = * 100, (4.7)
де: Пзаг – загальний прибуток підприємства, тис. грн.;
Пч – чистий прибуток підприємства, тис. грн.;
ОФ – загальна вартість основних фондів підприємства, тис. грн.;
ОК – сума обігових коштів підприємства, тис. грн.
Рентабельність власного капіталу характеризує ефективність використання активів, створених за рахунок власних коштів:
Rвл. кап. = * 100, (4.8)
де: ВК – власний капітал підприємства, тис. грн.
Рентабельність акціонерного капіталу свідчить про верхню межу дивідендів на акції та обчислюється так:
Rак = * 100, (4.9)
де: Кст – статутний капітал підприємства, тис. грн.
Рентабельність продукції характеризує ефективність витрт на її виробництво і збут і визначається за формулою:
Rпр.заг. = * 100, (4.10)
де: Rпр.заг. – загальна рентабельність продукції, %;
Св – виробнича собівартість продукції, тис. грн.;
Ав – адміністративні витрати, тис. грн.;
Взб – витрати на збут продукції, тис. грн.
Рентабельність конкретного виду продукції розраховується за формулою:
Rпрод. = , (4.11)
де: Под – прибуток на одиницю продукції, грн.;
Св – виробнича собівартість одиниці продукції, грн.;
Ав – адміністративні витрати на одиницю продукції, грн.;
Взб – витрати на збут, грн.
До загальної оцінки ефективності розподілу прибутку використовуються наступні основні показники:
Коефіцієнт незалежності. Показує ступінь незалежності підприємства від зовнішніх джерел фінансування. Нормативне значення 0,5:
Кнез = ВК / К, (4.12)
де: Кнез – коефіцієнт незалежності;
ВК – сума власного капіталу підприємства;
К – загальна сума капіталу, що використовує підприємство (баланс).
Коефіцієнт фінансової стійкості. Характеризує ступінь фінансової стійкості підприємства, нормативне значення 0,7:
Кфін.стійк = (ВК + ДЗ) / К, (4.13)
де: Кфін.стійк – коефіцієнт фінансової стійкості;
ДЗ – довгострокові зобов’язання підприємства;
Коефіцієнт ділової активності (оборотності активів). Цей показник розраховується за формулою:
Кділ.акт = ЧД / Асер, (4.14)
де: Кділ.акт – коефіцієнт ділової активності (оборотності активів);
ЧД – сума чистого доходу підприємства;
Асер – середньорічна вартість активів підприємства.
Коефіцієнт покриття (загальної ліквідності). Показує здатність підприємства покрити оборотними активами поточні зобов’язання. Нормативне значення 2 – 2,5:
Кпокр = ОА / ПЗ, (4.15)
де: Кпокр – коефіцієнт покриття;
ОА – оборотні активи підприємства;
ПЗ – поточні зобов’язання.
Коефіцієнт участі власних оборотних коштів і довгострокових зобов’язань в запасах і витратах. Показує яка частина оборотних активів покривається за рахунок власного капіталу і довгострокових зобов’язань, нормативне значення > 0:
ВОК = ВК – НеобА, (4.16)
де:
ВОК – власний оборотний
ОА – оборотні активи підприємства.
Куч = (ВОК + ДЗ) / ОА, (4.17)
де: Куч - коефіцієнт участі власних оборотних коштів і довгострокових зобов’язань в запасах і витратах;
ДЗ – довгострокові зобов’язання підприємства.
Належне проведення аналізу прибутку дозволяє попередити можливе банкрутство, визначити резерви збільшення суми прибутку і підвищити рентабельність підприємства.
Резерви
збільшення суми прибутку визначають
за кожним видом товарної продукції. Основними
їхніми джерелами є збільшення обсягу
реалізації продукції, зниження її собівартості,
підвищення якості товарної продукції,
пошук вигідніших ринків збуту, підвищення
цін на продукцію, реалізація за більш
оптимальні строки.
4.2 Методика викладання практичних занять
Значне місце в системі підготовки фахівців посідають практичні заняття. Головне їх завдання — закріплення, переведення у довготривалу пам'ять теоретичних знань, формування навичок і вмінь з тієї чи тієї навчальної дисципліни, оволодіння апаратом наукових досліджень.
Практичне
заняття (лат. praktikos — діяльний) —
форма навчального заняття, під
час якої науково-педагогічний працівник
організовує для студентів
Цю форму занять проводять у лабораторіях або аудиторіях, обладнаних необхідними технічними засобами навчання, обчислювальною технікою.
Науково-педагогічний працівник, якому доручено практичні заняття заняття, за погодженням із лектором навчальної дисципліни завчасно готує необхідний методичний матеріал — тести для виявлення рівня оволодіння відповідними теоретичними положеннями, набір завдань різного ступеня складності.
Основні завдання практичних занять:
■ поглиблення
та уточнення знань, здобутих на лекціях
і в процесі самостійної
■ формування
інтелектуальних навичок і
■ накопичення первинного досвіду організації виробництва та технікою управління ним;
■ оволодіння
початковими навичками
Структура практичного заняття: попередній контроль знань, навичок і вмінь студентів; формулювання загальної проблеми та її обговорення за участю студентів; розв'язування завдань та їх обговорення; розв'язування контрольних завдань, їх перевірка й оцінювання. Оцінки за окремі практичні заняття враховують, виставляючи підсумкову оцінку з відповідної навчальної дисципліни.
Информация о работе Прибуток підприємства та шляхи його підвищення» у вищій школі