Педагогическая запущенность детей младшего школьного возраста как социально-педагогическая проблема

Цель: изучив социально-педагогическую литературу, выявить особенности работы социального педагога с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста .
Гипотеза исследования: деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми будет эффективна, если:
- в начальной школе будет установлена взаимосвязь субъектов образовательного процесса по решению проблемы педагогической запущенности младших школьников;
- будет разработана и реализована комплексная программа «…».
- будет проведен мониторинг реализации программы «…».