Особенности применения видеоконференций в дистанционном обучении

Цель работы – разработать методические аспекты по применению видеоконференций на различных занятиях дистанционного обучения.
Объект исследования – дистанционное обучение.
Предмет исследования – видеоконференции в дистанционном обучении.
Задачи работы:
изучить и проанализировать литературу по теме выпускной квалификационной работы;
раскрыть понятие видеоконференции и дистанционного обучения;
выявить классификации видеоконференций;
выявить и раскрыть способы организации различных видеоконференций;
выявить место видеоконференции в дистанционном обучении и способы ее применения в различных формах занятий.

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты применения видеоконференций в дистанционном обучении 5
§1 Видеоконференция как средство связи 5
1.1 Понятие видеоконференции. Основные термины 6
1.2 Классификация видеоконференций 7
1.3 Стандарты видеоконференции и средства их организации 10
1.4Форматы видеоконференций и их проведение 16
1.5 Преимущества и недостатки видеоконференций 21
1.6 Назначение и области применения видеоконференций 23
§2 Видеоконференции в дистанционном обучении 24
2.1 Понятие дистанционного обучения и его формы 24
2.2 Дистанционное обучение в режиме видеоконференций 27
2.3 Преимущества личного общения посредством видеоконференции 29
2.4 Применение видеоконференций в различных видах занятий 30
Глава 2. Методические аспекты по применению видеоконференций в дистанционном обучении 32
§1 Применение топологий видеоконференций на различных занятиях 32
1.1 Топология 6х6 и 3х3 33
1.2 Топология 1х120 и 2х120 39
1.3 Топология 3х80 41
1.4 Топология 1х1 43
1.5 Опытно-экспериментальная работа 44
Заключение 52
Библиографический список 54