Навчання писемного мовлення при вивченнi

Отже, розвивати  всі види мовленнєвої діяльності слід у комплексі, звертаючи увагу  на взаємозалежність, взаємодію та особливості різних видів діяльності. І саме учитель допомагає учням  побачити себе творцями в процесі  читання, говоріння, письма. Від нього залежить як мотивувати учня, найповніше мобілізувати та активізувати всі попередні знання учнів, їх вміння і навички, співвіднести з отриманим новим матеріалом та знаннями і досвідом товаришів для найповнішого розкриття творчих здібностей. 

Оскільки при  вивченні іноземної мови акцент робиться на розвиток в учнях перш за все комунікативних вмінь, створення продукту усного або письмового мовлення (тексту) є одною з головних задач опанування мовою, що безпосередньо пов’язано з творчими здібностями учнів. Автором розроблено методику опанування письмовим та усним мовленням, яка будується на основних шляхах розвитку думки (Див. Таблицю .), запропоновано ряд вправ та видів діяльності під назвою Apple Activity, що показали себе дуже ефективними з одного боку в роботі над розвитком комунікативних вмінь та навичок, а з іншого для розвитку критичного та творчого мислення, креативності та уяви учнів. Працюючи в даному напрямку учні також навчаються організовувати та висловлювати свої думки письмово та усно, активізуючи весь арсенал знань, вмінь та досвіду. Водночас ця діяльність, як показала практика, є захоплюючою та цікавою для учнів, що підвищує їх мотивацію до вивчення мови та роботи над розвитком творчих здібностей, як самоціллю. 

Вправи можна  використовувати як в індивідуальній, так й груповій роботі над будь-якою темою. Більш того вправи будуть корисними для інших предметів. Цей вид діяльності може стати проектною роботою для всієї групи. Доцільно також акцентувати й на окремих моментах, наприклад, тренуючись, як писати описи або оповідання. 

Перед тим, як розпочати  роботу в цьому напрямку, учитель  ретельно добирає лексико-граматичний  матеріал, що може бути корисним під  час виконання вправ, робить таблиці  сигнальних слів, що допомагають поєднувати речення, думки, абзаци, частини тексту.