Лекції як категорія дидактики

Метою роботи є розгляд особливостей застосування лекції у процесі навчання у вищих навчальних закладах.

Мета дослідження - теоретично обгрунтувати та експериментально перевірити ефективність такого методу навчання як лекція.

Завдання роботи:

- теоретично обгрунтувати сутність і структуру лекції;

- здійснити теоретичний аналіз педагогічних досліджень з питань використання лекції у процесі навчання у ВНЗ;

- експериментально виявити роль лекції у ВНЗ як ефективного методу навчання.

Вступ

Розділ 1. Лекції як категорія дидактики

1.1.Історія виникнення і використання лекції у вищому навчальному закладі

1.2 Мета та завдання застосування лекції у ВНЗ

1.3 Принципи професійного навчання що першочергово реалізуються при застосуванні лекції

1.4 Вимоги щодо реалізації у лекції

РОЗДІЛ 2.Реалізація лекції у ВНЗ

2.1. Виявлення ролі лекції у практичній діяльності вищих навчальних закладів

2.2. Дослідження умов ефективного застосування лекції у ВНЗ

2.3 Розробка професійно спрямованих завдань які передбачають ефективне використання лекції

Висновки

Список використаної літератур