Качественное образование казахстанцев

    Внедрение кредитной системы образования  в казахстанских вузах, в качестве действенного инструмента интеграции международных систем высшего образования, направлено на повышение качества подготовки специалистов. Большинство современных образовательных технологий являются личностно-ориентированными и направлены на совершенствование системы профессиональной подготовки будущих специалистов в соответсвии с современными требованиями государства и общества.

    В связи с тем можно выделить комплекс инновационных педагогических технологий, призванных обеспечить эффективность  формирования культуры профессионально-педагогического  общения будущих педагогов, а следовательно, и высокий уровень готовности студентов к профессиональной деятельности в целом. К их числу нами отнесены следующие:

• Технология анализа конкретных ситуаций (case-study).
• Технология проектов.
• Технология Портфолио.
• Технология проблемно-ориентированного обучения.
• Технология Дебаты.
• Ролевая игра.
• Деловая игра.
• Технология развития критического мышления через чтение и письмо.
• Этнопедагогические технологии.
• Информационные технологии [3, 25-32 стр].

    Вот такие полученные работы позволяют  считать, что выявлены условия, при  которых можно обеспечить теоретико-методологическую подготовку будущих педагогов к  инновационной деятельности в вузе. Таким образом, проведенное исследование характеризуется новизной: методологической, поскольку разработан новый концептуальный подход к подготовке педагога; теоритеческой, так как предложен следующий логический шаг в разработке концепции целостного педагогического процесса, дан вариант моделирования содержания подготовки и изменения его гносеологических характеристик; методической, связанной с разработкой и апробацией практических форм и методов теоретико-методолгической подготовки будущего педагога к инновационной деятельности. 

    Использованные литературы: 

    1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 1999.

    2. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /под ред. Е.С.Полат. М.,2000.

    3. Ажибеков К.Ж. Диссертация “Теоретико-методологические основы подготовки будущих учителей к инновационной деятельности в вузе”, Казахстан, г.Шымкент, 2010.