Использования видеофильмов страноведческого характера как средство развития социокультурной компетенции

Цель исследования состоит в том, чтобы теоретически обосновать и практически доказать эффективность использования фильмов страноведческого характера как средства формирования социокультурной компетенции.
Для достижения поставленной нами цели нам необходимо решить ряд задач:
1) Проанализировать литературу и раскрыть понятие социокультурной компетенции.
2) Проанализировать методическую и научную литературу по заявленной проблеме и выявить психологические, дидактические и методологические особенности использования видеофильмов.
3) Проанализировать психолого-педагогическую литературу и определить психолого-педагогические особенности детей на среднем этапе обучения.
4) Теоретически обосновать эффективность использования видеофильмов страноведческого характера как средства формирования социокультурной компетенции у учащихся среднего звена.
5) Проанализировать учебник с целью определения места использования страноведческой информации в данном учебнике.
6) Отобрать фильмы страноведческого характера, соответствующие уровню учащихся и разработать серию уроков с использованием фрагментов данных фильмов.
7) Разработать серию тестов с целью определения уровня сформированности у учащихся социокультурной компетенции.
8) Определить эффективность использования фильмов страноведческого характера как средства развития социокультурной компетенции.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..2

Глава 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИДЕОФИЛЬМОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ.
1.1. Формирование социокультурной компетенции у учащихся на среднем этапе обучения……………………………………………………...5
1.2. Психологические, дидактические и методологические характеристики видеофильмов как средства обучения английскому языку..……9
1.3. Пихолого-педагогические особенности детей на среднем этапе обучение…………………………………………………………….25
Выводы по Главе 1 ………………...…………………...………………...28

Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОФИЛЬМОВ КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ.
2.1. Организация исследования…...……………………………………..29
2.2. Использование видеофильмов страноведческого характера на уроках английского языка…………………………………………….…………..33
2.3. Анализ результатов, полученных в ходе эксперимента ….……….36
Выводы по Главе 2………….…………………………………………….37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………38
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….40
ПРИЛОЖЕНИЯ...…………………………………………………………..46