Автор: Пользователь скрыл имя, 29 Ноября 2011 в 14:10, статья
В наш час у суспільстві внаслідок екзістенційно-культурних і соціально-економічних змін значно змінилися й умови продуктивного професійного зростання особистості. З одного боку, соціальна практика ставить до спеціаліста нові, не підкріплені культурним досвідом вимоги для забезпечення життєдіяльності, особистісного зростання і професійної діяльності в умовах ринкових відносин, але в реальності сьогодення фахівець не має особистого і соціального досвіду щодо забезпечення нових умов і задоволення цих вимог.
¾ розширення сфери усвідомлюваного у розумінні позицій іншого;
¾ формування чуттєвості до невербальних засобів спілкування;
¾ вироблення ефективних засобів спілкування.
IV етап (5, 6 і 7 заняття):
¾ проектування і конструювання кожним з учасників ефективних засобів спілкування (емпатійне розуміння, вміння коректно реагувати на прояви інших під час спілкування, вміння встановлювати зворотній зв'язок тощо);
¾ вироблення індивідуального стилю, стратегії і тактики ефективного спілкування.
V етап (8 заняття):
¾ рефлексія змін, що відбуваються у свідомості учасників і в групі за час проведення тренінгу;
¾ прогнозування майбутніх професійних і життєвих планів учасниками групи.
ВИСНОВКИ
Надзвичайно важливим у наш час є введення у сучасний навчально-педагогічний процес інноваційних методів викладання. Саме створення тренінгових програм, проведення ділових або рольових ігор та мозкових штурмів є тими самими рушійними силами для зацікавлення майбутніх фахівців до самовдосконалення та розвитку.
ЛІТЕРАТУРА
1. Клюева Н. Л. Технология работы психолога с учителем. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – С.108.
2. О'Коннор Дж., Сеймур Дж. НЛП тренинг / высшая ступень. – М.: Центр НЛП-тренинг, 1999. – С. 18.
3. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1972. – С.189, 201.
4. Пехота Е. Н. Индивидуализация профессионально-педагогической подготовки учителя: Монография. – Под общ. ред. И. А. Зязюна. – К.: Вища школа, 1997. – С. 176.
5. Сидоренко Е. В. Мотивационный тренинг. – СПб.: Речь, 2000. – С. 171.
6. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека. – М.: Просвещение, 1969. – 317 с.