Дистанционное образование в США и Европе

Федеральное агентство по образованию РФ

Томский Государственный Педагогический Университет

(ТГПУ) 
 
 
 
 

Проект

Дистанционное образование в США и Европе 
 

Выполнила: студентка ФМФ  4 курса, группа № 481

Бурачкова И. С. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Томск-2011

    Содержание:

• Введение
• 1. Развитие дистанционного образования в США
• 2. Развитие дистанционного образования в Европе
• 3. Дистанционное обучение XXI века в США и Европе
• Заключение
• Источники

    Введение

    В последнее время количество студентов, обучающихся дистанционно, растет быстрее, чем число студентов дневных отделений. В США на данный момент дистанционно обучается около 400 тысяч студентов. 81% всех учебных заведений этой страны  предлагают как минимум 1 курс дистанционного обучения, а 67% считают это направление одним из самых важных. Аналогичная ситуация наблюдается и в Европе: сеть европейских открытых университетов состоит из 17 учебных заведений, в которых обучается около 650 тысяч студентов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Развитие  дистанционного образования  США

    Первые  студенты, обучающиеся дистанционно, появились примерно в начале XIX века. Тогда учащиеся, которые не могли  со всеми вместе посещать занятия, посылали свои работы по почте, что, конечно, занимало немало времени. С развитием высоких  технологий упростился обмен информацией  между студентами и учебными заведениями. Это, с одной стороны, привело  к росту числа организаций, предоставляющих  возможность дистанционного обучения, а с другой, к увеличению числа  желающих получать образование таким  способом.

    Наибольшее  распространение система дистанционного обучения получила в развитых странах  Европы и США, так как именно они  обладали достаточным количеством  необходимых и человеческих, и  технических ресурсов. Так, например, в середине 60-х годов некоторые американские инженерные колледжи приступили к использованию телевидения для предоставления учебных курсов работникам ближайших корпораций. В 1984 г. эти программы привели к образованию Национального Технологического Университета (NTU).

    К 1991г. NTU превратился в консорциум из 40 университетских инженерных школ со штаб-квартирой в г.Форт-Коллинз, штат Колорадо. В начале 90-х годов более 1100 студентов изучали дистанционным методом программы NTU на инженерную степень при активном участии коммерческих корпораций-работодателей.

    Многие  из получивших степень магистра NTU отметили, что они не смогли бы этого сделать каким-либо другим путем. Опыт NTU был изучен и рекомендован как модель для международного электронного университета. Для проведения курсов использовались средства, предоставленные организациями-спонсорами, что является примером кооперации правительственных, университетских и коммерческих структур. NTU практически полностью финансируется за счет платы за обучение, которая обычно вносится фирмами-работодателями студентов. За шесть лет работы суммарный доход NTU составил 13.5 миллионов долларов.

    По  программам дистанционного образования  в США работает сегодня и телевидение (PBS-TV). Программа обучения взрослых с 1990 г. взаимодействует с 1500 колледжами и местными станциями, предлагая курсы в различных областях науки, бизнеса, управления. ДО-курсы, передаваемые по четырем TV-образовательным каналам, доступны по всей стране и, через спутник, в других странах. Вооруженные силы США используют СДО для своих служащих. Даже во время войны в Персидском заливе в 1990-1991 гг. многие американские моряки продолжали изучать ДО-курсы. Более 4000 военнослужащих изучали, а более 70% успешно освоили эти курсы. Программа Американского Открытого университета Нью-Йорк-ской Технологической Школы уже несколько лет дает ДО-курсы моряками на кораблях, находящихся в плавании. Всего телеобучающая сеть армии США включает 108 систем, еще 16 таких систем в ВМФ. Важнейшее значение в США имеют СДО штатов. Многие из них базируются на спутниковых телеконференциях, развернутых в 80-х и 90-х годах. Как правило, они включают 1-2 класса в головном университете или колледже, откуда проводят занятия преподаватели, и ряд классов в различных точках штата, где занимаются обучаемые группы. В последнее время все большее распространение получает использование компьютерных сетей, предоставляющих схожие возможности, но по гораздо более низкой цене.

    Пенсильванский университет (англ. University of Pennsylvania) — частный исследовательский университет США, расположенный в Филадельфии, штат Пенсильвания. Основан в 1740 году Бенджамином Франклином. Пенсильванский университет — одно из старейших высших учебных заведений и первый университет в США[3], а также один из 9-и колониальных колледжей, основанных до подписания декларации независимости.

    Несмотря  на название, университет является частным и его иногда путают с  общественным университетом штата  Пенсильвания (Pennsylvania State University), расположенным в городе Стейт Колледж.

    В 2006 году университет принял 17,7 % абитуриентов, подавших документы на бакалавриат. Это был рекордно низкий процент принятых на первый курс студентов за всю историю существования университета.

    Бенджамин Франклин, основатель университета, пропагандировал образовательную программу, которая бы фокусировалась на практически полезном образовании для торговли и общественной службы, будучи в то же время сфокусированным на классике.

    Школа бизнеса Уортона (англ. Wharton School), одна из самых престижных и известных бизнес школ мира, является частью Пенсильванского университета. ( Уортонская школа бизнеса при Пенсильванском университете (англ. The Wharton School of the University of Pennsylvania)) — американская бизнес-школа. Основана в 1881 году бизнесменом-меценатом Дж. Уортоном.

    В настоящее время в Школе обучается  около 4000 студентов по специальностям

• «Бизнес и публичная политика»,
• «Финансы»,
• «Страхование и предпринимательский риск»,
• «Менеджмент»,
• «Маркетинг»,
• «Статистика»,
• «Операции и информационный менеджмент»,
• «Недвижимость»,
• «Управление и политика в сфере здравоохранения» и др.

    В Школе также обучается более 80 000 студентов из почти 140 стран по программам сетевого образования. За годы действия этой системы обучения, Школу  окончило более 250 000 человек.

    В рамках Школы действуют 

• Летний институт менеджмента и технологии,
• Летний институт бизнеса и технологии,
• а также программа «Лидерство в мире бизнеса».

    В состав Школы входит издательство Wharton School Publishing.

В школе Уортона преподает более 300 профессоров и доцентов. Школа подразделяется на 11 факультетов и 20 исследовательских центров. Школа Уортона может похвастаться самым печатаемым и цитируемым преподавательским составом в сфере бизнес образования в мире.

    Факультеты  Школы Уортона

• Бухгалтерский учет
• Бизнес и государственная политика
• Финансы
• Система здравоохранения
• Страхование и управление рисками
• Законодательство
• Менеджмент
• Маркетинг
• Операционный и информационный менеджмент
• Недвижимость
• Статистика

    Стоит отметить, что школа Уортона особенно известна своим факультетом финансов, который считается одним из лучших в мире. Больше 70 % выпускников-бакалавров школы выбирают карьеру в финансовой индустрии.

    Школа Уортона — один из лидеров бизнес образования в мире, что подтверждают высокие позиции в рейтингах такого уважаемого бизнес издания как Financial Times: на протяжении десяти лет, газета признает MBA программу школы Уортона лучшей в мире. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Развитие  дистанционного образования  в Европе

     В Европе дистанционное обучение развивалось  несколько иначе: в начале 70-х  годов в Великобритании начали появляться открытые университеты, смысл обучения в которых заключался в том, что  студенты самостоятельно занимались по книгам, а контроль над ними производили  так называемые «тьютеры» (tutors). Они проводили воскресные семинары, контрольные работы, а также консультировали студентов по непонятным вопросам. Значительная часть информации передавалась по телевидению и радио. Такая система образования больше походила на заочное обучение, тем не менее, европейские страны последовали примеру Великобритании. Например, в Испании в середине 80-х годов XX века был организован Национальный Университет Дистанционного образования (Universidad National de Educacion a Distancia UNED).

       Национальный Университет Дистанционного образования включает в себя 58 учебных центров в стране и 9 за рубежом. В Великобритании более 50% программ на степень магистра в области управления проводится с использованием дистанционного образования. Лидирующей организацией в этой области является Открытая школа бизнеса Британского Открытого Университета.

    Британский университет открытого образования, основан указом её величества королевы Великобритании в 1969 году. Цель его создания — предоставить возможность получить образование людям, желающим учиться в удобном для них месте и в удобное время.

    Открытый Университет — крупнейший университет Великобритании, в котором обучается около 200000 студентов (2003 г.). С момента основания более трёх миллионов студентов прошли обучение по программам Открытого Университета. Административная часть университета расположен в Walton Hall, Милтон-Кинс в графстве Бэкингемшир, кроме этого Открытый Университет располагает региональными офисами в тринадцати регионах Великобритании. В остальном мире (за пределами Евросоюза) Открытый Университет работает через сеть образовательных партнеров, обеспечивающих учебный процесс по программам Открытого Университета еще в более чем 50 странах.

    Школа бизнеса открытого  университета (ШБОУ), — один из одиннадцати факультетов, основана в 1983 году, является крупнейшим британским учебным заведением, выпускающим менеджеров со степенью MBA, превосходя по количеству выпускников все остальные бизнес школы Великобритании. Программа MBA ШБОУ имеет аккредитации AMBA¹ , EQUIS² и AACSB.

    Изначально  большинство студентов школы обучалось в Великобритании. Но благодаря используемым дистанционным методикам, обучение по программе MBA школы стало доступным для студентов Европы, Азии — через партнёров Открытого Университета в других странах, в том числе и на территории большинства стран бывшего СССР. В настоящий момент все большее количество менеджеров, проходящих обучение живут за пределами Англии.