Автор: Пользователь скрыл имя, 03 Марта 2013 в 14:40, доклад
Прежде чем говорить о дидактические пути формирования ценностей учащихся, определим основные исходные категории, создают систему понятий, которыми мы оперировать при решении образовательных задач в этом направлении.
Прежде всего заметим, что под ценностью понимаем положительную или отрицательную значимость "объектов окружающей среды" для человека, класса, группы, общества в целом, определяется их вовлечением в сферу человеческой деятельности, интересов, потребностей, социальных отношений.