Классическая механика – фундамент естественно-научной теории

    Целью эксперимента может быть установление каких-либо закономерностей или обнаружение фактов. Эксперименты, проводимые с такой целью, называются

«поисковыми». Результатом поискового эксперимента является новая информация об изучаемой области. Однако чаще всего эксперимент проводится с целью проверки некоторой гипотезы или теории. Такой эксперимент называется «проверочным». Ясно, что невозможно провести резкой границы между этими двумя видами эксперимента. Один и тот же эксперимент может быть поставлен для проверки гипотезы и в то же время дать неожиданную информацию об изучаемых объектах. Точно так же и результат поискового эксперимента может заставить отказаться от принятой гипотезы или даст эмпирическое обоснование теоретическим рассуждениям. В современной науке один и тот же эксперимент все чаще обслуживает разные цели.

    Эксперимент всегда представляет собой вопрос, обращенный к природе. Но чтобы вопрос был осмысленным и допускал определенный ответ, он должен опираться на предварительное знание об исследуемой области. Это знание и дает теория и именно теория ставит тот вопрос, ответ на который должна дать природа. Поэтому эксперимент как вид материальной деятельности всегда связан с теорией.

    В экспериментальном исследовании не природа, а человек создает различные условия и обстоятельства, что позволяет «подстроить» саму окружающую действительность в пределах определенных рамок. В этом и состоит наиглавнейшее преимущество эксперимента над другими методами естественно-научного познания, а следовательно и его огромная значимость.

    Конечно же, эксперимент не может существовать обособленно. В осуществлении экспериментального исследования, как уже упоминалось, огромную роль играет теоретическая база. Теоретические предпосылки и подготовка эксперимента представляют собой «львиную долю» самого процесса экспериментального исследования.

    Но  все же, в большинстве своем, именно посредством экспериментального

исследования, были достигнуты огромные успехи в области науки и техники. Это и дает право называть именно эксперимент основой естествознания. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература 

1. Кокин А. В. Концепции современного естествознания. - М., 1998.

2. Концепции современного естествознания. Коллектив авторов под ред.

Проф. В. Н. Лавриенко и проф. В. П. Ратникова. - М., 1997.

3. Капица П. Л. Эксперимент, теория, практика. - М., 1974.

4. Карпенков С. Х. Основные концепции естествознания. - М.,1998.

5. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания. - М., 1998.

6. Хапачев Ю. П., Дышеков А. А. Концепции современного Естествознания. - М., 1995.