Автор: Пользователь скрыл имя, 26 Декабря 2011 в 22:03, реферат
Про режим дня сказано багато, але до цих пір не всі батьки розуміють його значення. Намагаючись розважити і порадувати дитини раннього віку, часом перевтомлює його нервову систему великою кількістю вражень, і замість радості та подяки отримують капризи, сльози і зниження імунітету. Мало хто піклується про денний сон дитини. З дошкільням займаються раннім навчанням. При виборі меблів і освітлювальних приладів звертають увагу на їх дизайн, але не на розмір і функціональність. Залежно від амбіцій батьків, з чотирьох, і навіть з трьох років малюка щоденно саджають і намагаються навчити його читати і писати, примушуючи зберігати невластиву даному віку нерухомість і зорове зосередження. Змушують подовгу сидіти за обіднім столом, дотримуючись «пристойності». А шестирічки майже поголовно приречені ходити в школу на підготовчі курси, займатися вечорами, відвідувати різні гуртки та секції, не маючи часу для такої необхідної їм ігрової діяльності.
Тому нам бачиться необхідним згадати традиції радянських дитячих садків, де режим дня був розроблений відповідно до вікових особливостей дітей.
Вступ
1. Необхідність режиму дня
2. Гігієнічна організація сну
3. Гігієнічна організація неспання
4. Гігієна навчального процесу
5. Режим дня для дошкільнят
Висновок
Література