Установление менеджмента в США

 Управление, основанное  на принципе участия, называют  партисипативным.  Такая идея могла возникнуть только в Америке, стремящейся к демократии или к наибольшей, максимальной выгоде.

 Каковы выгоды реализации  принципа участия? 

 Во-первых, каждый из  участников организации получает  более глубокое понимание сути  своей организации, знание различных  сторон ее жизни. Он получает  более обширную и объективную  информацию о ее деятельности, чем раньше. В целом процесс  обмена внутрифирменной информацией  облегчается. 

 Во-вторых, личное участие  членов организации, в том числе  рядовых работников, в процессе  управления приводит к тому, что  планы организации становятся  личными планами работающих, а  участие в достижении целей  организации приносит удовлетворение  собственных потребностей работников. У каждого из работников появляются  новые, ярко выраженные мотивы  к эффективному труду, укрепляется  командный дух в организации. 

 В-третьих, применение  принципа участия способствует  тому, что работники организации,  занимаясь управлением, развивают  себя как личность. У них появляются  новые навыки, новые знания, расширяется  горизонт их личных возможностей, а значит, организация приобретает  дополнительные ресурсы для решения  своих будущих задач. 

 В-четвертых, партисипативное управление объединяет две функции менеджмента, которые часто вступают в противоречие друг с другом, — оперативное руководство и планирование. Планы перестают быть чем-то внешним для руководителей. Руководители сами привлекаются к их составлению.

Современная американская модель менеджмента ориентирована на такую организационно-правовую форму частного предпринимательства, как корпорация (акционерное общество), возникшую еще в начале XIXв. Американские корпорации широко используют в своей деятельности стратегическое управление. Это понятие было введено в обиход на  стыке 60—70-х гг., а в 80-е гг. охватило практически все американские корпорации.

 Изучение американской модели менеджмента представляет известный интерес. Именно в США впервые сформировалась наука и практика менеджмента. Американский менеджмент впитал в себя основы классической школы, основателем которой является Анри Файоль. Американцы Лютер Гьюлик и Линдал Урвик сделали много для популяризации основных положений классической школы. Классическая школа оказала значительное влияние на формирование всех других направлений в американской теории управления.

 Переход от экстенсивных к интенсивным методам хозяйствования в 20—30-е гг. потребовал поиска новых форм управления. Постепенно сложилось понимание того, что для выживания производства необходимо изменить отношение к положению рабочего на предприятии, выработать новые методы мотивации и сотрудничества между рабочими и предпринимателями.

 Американский экономист  Роберт Хейлбронер указал на три основных исторически сложившихся подхода к распределению ресурсов общества. Это - традиции, приказы и рынок. Традиционный подход имеет в виду распределение экономических ресурсов общества посредством сложившихся традиций, от одного поколения к другому. Командный подход подразумевает распределение ресурсов через приказы. Рыночный подход предусматривает распределение ресурсов с помощью рынка, без какого-либо вмешательства общества. Этот подход является наиболее эффективным.

 Уже общепризнано - и в Европе, и в Японии, и в США - что за демократизированными, «партисипативными» формами управления - будущее. Этот феномен, по-видимому, будет обобщаться, и осмысливаться в ближайшие годы специалистами по управлению. Наша практика может дать в этой области много своеобразного и интересного, так же как и в вопросах этики бизнеса - еще одного традиционного, но ставшего опять весьма актуальным аспекта хозяйствования в условиях рынка, экономической свободы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение.

 

 Во всем многообразии теорий и явлений живой практики американский менеджмент был и остается наиболее мощной «управленческой цивилизацией». Его ведущее значение в мире сегодня неоспоримо, а влияние на развитие теории, практики, а тем более обучения управлению наиболее велико. Нет нужды слепо следовать выводам американских теоретиков и рекомендациям их практиков, но знать их идеи, безусловно, необходимо.

 В качестве вывода  наиболее предпочтительным является выделение двух основных школ: школа «научного менеджмента», основоположником которой был Ф. Тейлор, и школа «человеческих отношений», возникновение которой связано с именами Э. Мэйо и Ф.Ротлисбергера. Полемика между этими двумя доминирующими концепциями, так же как и попытки синтезировать выдвигаемые ими принципы, способствовали возникновению и развитию новых течений. Школа «научного менеджмента» явилась исторически первым направлением развития американской теории управления и именуется как «классическая» или «традиционная» школа, о возникновении которой говорилось чуть ранее.

 Именно в американской  модели менеджмента возникает  идея стратегического управления  и планирования в организации,  не менее важная мысль о  привлечении работников к управлению  – партисипативный менеджмент, именно в США впервые появляются крупные корпорации с наемными менеджерами, возникает и сама наука управления.

 Американская модель  менеджмента существует и совершенствуется  и до сих пор, используется  не только в Соединенных Штатах, но и в Европе и Японии. Богатый  опыт американского менеджмента  может быть учтен и использован  и в российском менеджменте.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

1 www.referat.ru