Жанры научного стиля

• конспект-план,

• конспект-схема,

• текстуальный конспект. 

 

Подготовка конспекта включает следующие этапы:

Этап 1. Выделяются смысловые части - вся информация, относящаяся к одной теме, группируется в один блок.

Этап 2. В каждой смысловой части формулируется тема в опоре на ключевые слова и фразы.

Этап 3. В каждой части выделяется главная и дополнительная по отношению к теме информация.

Этап 4. Главная информация фиксируется в конспекте в разных формах: в виде тезисов, выписок (текстуальный конспект), в виде вопросов, выявляющих суть проблемы, в виде назывных предложений (конспект-план и конспект-схема).

Этап 5. Дополнительная информация приводится при необходимости. 

 

Правила работы над конспектом:

1. Следует записать  название конспектируемого произведения (или его частей) и его выходные  данные.

2. Осмыслить  основное содержание текста, дважды прочитав его.

3. Составить  план - основу конспекта.

4. Конспектируя, оставить широкие поля для  дополнений, заметок, записи терминов  и имен, требующих разъяснений.

5. Помнить, что  в конспекте отдельные фразы  и даже отдельные слова имеют более важное значение, чем в подробном изложении.

6. Запись следует  вести своими словами, что способствует  лучшему осмыслению текста.

7. Применять  определенную систему подчеркивания,  сокращений, условных обозначений.

8. Соблюдать  правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы. 

 

ТЕЗИСЫ 

 

Тезирование - один из видов извлечения основной информации текста-источника с ее последующим переводом в определенную языковую форму. Сокращение при тезировании производится с учетом проблематики текстов, то есть авторской оценки информации и дает изложение, расчлененное на отдельные положения-тезисы.  

 

Тезисы - кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи. По представленному в них материалу и по содержанию тезисы могут быть как первичным, оригинальным научным произведением, так и вторичным текстом, подобным аннотации, реферату, конспекту. Оригинальные тезисы являются сжатым отражением собственного доклада, статьи автора. Вторичные тезисы создаются на основе первичных текстов, принадлежащих другому автору. В тезисах логично и кратко излагается данная тема. Каждый тезис, составляющий обычно отдельный абзац, освещает отдельную микротему. Если план только называет рассматриваемые вопросы, то тезисы должны раскрывать решение этих вопросов. 

 

Тезисы имеют  строго нормативную содержательно-композиционную структуру, в которой выделяются:

1. Преамбула.

2. Основное тезисное  положение.

3. Заключительный  тезис. 

 

Четкое логическое деление тезисного содержания подчеркивается формально или графически. 

 

• Формальное выражение логических взаимосвязей между тезисами может быть представлено следующими способами:

- использованием  вводных слов в начале каждого  тезиса (во-первых, во-вторых);

- с помощью  оппозиционных фраз (внешние факторы - внутренние причины);

- использованием  классификационных фраз (поле глаголов действия, поле глаголов состояния, поле глаголов движения). 

 

• Графическое обозначение логики изложения осуществляется через нумерацию каждого тезиса. В тезисах, как правило, отсутствуют цитаты, примеры, что связано со стремлением к краткости.  

 

В зависимости  от стиля изложения существуют два  типа тезисов:

• Тезисы глагольного строя (имеют широкое распространение), в которых используются глагольные сказуемые; они представляют собой более краткое, чем конспект, научное описание;

• Тезисы номинативного строя (с отсутствием глагольного сказуемого) встречаются крайне редко, хотя это предельно лаконичный способ фиксации научной информации. 

 

Тезисы могут  начинаться следующими речевыми формами:

- Известно, что…

- Следует отметить, что…

- Однако…

- При этом важно, что…

- Предполагается, что…

- Специалисты ставят своей задачей…  

 

Основная информация в тезисах может объединяться с помощью следующих соединительных лексических средств:

- Ставит вопрос…

- Считает…

- Сравнивает…

- Приводит пример…

- Перечисляет…

- Характеризует…

- Подчеркивает… 

 

Тезисы являются одним из наиболее устойчивых с точки  зрения нормативности жанров научного стиля. Поэтому нарушение чистоты, жанровой определенности, жанровое смешение при составлении тезисов оценивается как грубое искажение не только стилистической, но и коммуникативной нормы. Среди типичных нарушений следует отметить подмену тезисов текстом сообщения, резюме, рефератом, аннотацией, проспектом, планом, смешение форм разных жанров. Подобное смешение свидетельствует об отсутствии научно-речевой культуры у автора. К тезисам предъявляются требования стилистической чистоты и однородности речевой манеры, в них недопустимы эмоционально-экспрессивные определения, метафоры и прочие включения из других стилей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_________________________________________________________

Признаки научного стиля в конкретном тексте могут проявляться с большей  или меньшей степенью строгости. Это зависит от многих причин: 
 - жанра; 
 - предмета рассмотрения (в работах по гуманитарным дисциплинам язык более свободен, чем в работах по техническим наукам); 
 - адресата. 
Под влиянием этих факторов сложились жанры НС, т.е. разные формы организации речевого материала. Принято различать следующие группы жанров – первичные и вторичные.

Первичные созданы автором -  монография, журнальная статья, рецензия, учебник (учебное пособие),лекция, доклад, информационное сообщение (о состоявшейся конференции, симпозиуме, конгрессе), устное выступление (на конференции, симпозиуме и т. д.), диссертация, научный отчёт.

К вторичным текстам, то есть текстам, составленным на основе уже имеющихся, относятся: реферат, автореферат, конспект,тезисы, аннотация. При подготовке вторичных текстов происходит свёртывание информации в целях сокращения объёма текста.

К жанрам учебно-научного подстиля относятся: лекция, семинарский доклад, курсовая работа, реферативное сообщение. Каждому жанру присуще свои индивидуально-стилевые черты, однако они не нарушают единство научно-технического стиля, наследуя его общие признаки и особенности.