Основные понятия культуры речи. Словарь трудностей русского языка

 Наряду  с пословицами и поговорками  о богатстве речи свидетельствуют крылатые слова. Это меткие, образные выражения, получившие распространение, ставшие общеупотребительными. Известны они были еще в далекой античности. Например, Гомер «крылатыми» называл слова, которые быстро срываются с уст говорящего и летят к уху слушателя. Как правило, крылатые слова и выражения имеют книжное происхождение. К ним относятся известные цитаты из художественной, научной, публицистической литературы, высказывания знаменитых людей прошлого и настоящего: его пример другим наука (Пушкин); есть от чего в отчаяние прийти (Грибоедов); дедушка Головлев (Салтыков-Щедрин); как бы чего не вышло (Чехов); как белка в колесе (Крылов); лучшее – враг хорошего (Вольтер); науки юношей питают, отраду старцам подают (Ломоносов); о времена! о нравы! (Цицерон); из двух зол избрать меньшее (Аристотель). 

 Интересный  материал об истории крылатых  выражений и слов, содержит книга  Н.С. Ашукина и М.Г. Ашукиной  «Крылатые слова». 
 

4. Речевой этикет: факторы,  определяющие его  формирование 
 

 Этикет  представляет собой совокупность принятых правил, определяющих порядок какой-либо деятельности. Наряду с этим словом используют слово регламентация и словосочетание дипломатический протокол. Многие тонкости общения, представленные протоколом, учитываются и в других сферах деловых отношений. В деловых кругах все большее распространение, особенно в последнее время, получает деловой этикет. 

 Деловой  этикет предусматривает соблюдение  норм поведения и общения. Поскольку  общение есть деятельность человека, процесс, в котором он участвует, то при общении в первую очередь учитываются особенности речевого этикета. Под речевым этикетом понимаются разработанные правила речевого поведения, система речевых формул общения. 

 Степень  владения речевым этикетом определяет  степень профессиональной пригодности человека. Это прежде всего относится к государственным служащим, политикам, педагогам, юристам, врачам, менеджерам, предпринимателям, журналистам, работникам сферы обслуживания, то есть к тем, кто по роду своей деятельности постоянно общается с людьми. Владение речевым этикетом способствует приобретению авторитета, порождает доверие и уважение. Знание правил речевого этикета, их соблюдение позволяет человеку чувствовать себя уверенно и непринужденно. 

 Соблюдение  речевого этикета людьми так называемых лингвоинтенсивных профессий имеет, кроме того, воспитательное значение, способствует повышению как речевой, так и общей культуры общества. Неукоснительное следование правилам речевого этикета членами коллектива того или иного учреждения, предприятия и т.д. создает благоприятное впечатление, поддерживает положительную репутацию всей организации. 

 Какие  же факторы определяют формирование  речевого этикета и его использование? 

1. Речевой  этикет строится с учетом особенностей  партнеров, вступающих в деловые отношения, ведущих деловой разговор: социального статуса субъекта и адресата общения, их места в служебной иерархии, их профессии, национальности, вероисповедания, возраста, пола, характера. 

2. Речевой  этикет определяется ситуацией,  в которой происходит общение. Это могут быть презентация, конференция, симпозиум; совещание, на котором обсуждается экономическое, финансовое положение компании, предприятия; прием на работу или увольнение; консультация; юбилей фирмы и др. 

 Кроме  того, речевой этикет имеет национальную специфику. Каждый народ создал свою систему правил речевого поведения. Например, особенностью русского языка является наличие в нем двух местоимений – ты и вы, которые могут восприниматься как формы второго лица единственного числа. Выбор той или иной формы зависит от социального положения собеседников, характера их отношений, от официальной / неофициальной обстановки. 

 По  принятому в России этикету  местоимение Вы следует использовать: 1) при обращении к незнакомому  адресату; 2) в официальной обстановке общения; 3) при подчеркнуто вежливом, сдержанном отношении к адресату; 4) к старшему (по положению, возрасту) адресату. Местоимение ты используется: 1) при разговоре с хорошо знакомым человеком, с которым установлены дружеские, приятельские отношения; 2) в неофициальной обстановке общения; 3) при дружеском, фамильярном, интимном отношении к адресату; 4) к младшему (по положению, возрасту) адресату. 

 В  официальной обстановке, когда в  разговоре принимают участие  несколько лиц, русский речевой этикет рекомендует даже с хорошо знакомым человеком, с которым установлены дружеские отношения и обиходно-бытовое общение на ты, перейти на вы. 

 Обратим  внимание еще на одну особенность.  Некоторые лица, особенно занимающие  более высокое положение, чем их собеседник, используют при обращении форму ты, нарочито подчеркивая, демонстрируя свое «демократическое», «дружеское», покровительственное отношение. Чаще всего это ставит в неловкое положение адресата, воспринимается как знак пренебрежительного отношения, посягательство на человеческое достоинство, как оскорбление личности. 

 Итак, учет факторов, которые формируют  и определяют речевой этикет, знание и соблюдение норм речевого  этикета, создает благоприятный  климат для взаимоотношений, способствует эффективности, результативности деловых отношений. 
 

5. Словари трудностей  русского языка 
 

 Словари  – источник знаний. Изучение и  описание языка народа, нации  считается делом первостепенной  важности для государства, самого  народа, нации, каждого человека. 

 Французский  писатель Анатоль Франс назвал  словарь «вселенной, расположенной  в алфавитном порядке», так как  в нем «каждому слову лексикона  соответствует мысль или чувство,  которые были мыслью или чувством  бесчисленного множества существ». 

 Словарь  – это историческая повесть о жизни людей, их думах, чаяниях, бедах и радостях, обо всем, что окружает их; каждое слово, помещенное в словаре, связано с жизнью, делами и поступками народа – творца языка. 

 Образно  и точно в стихотворении «Словарь»  С.Я. Маршак на примере слов, словосочетаний, фразеологизмов определил содержание словаря, его суть и значение в истории любого народа: 
 

 На  всех словах – события печать. 

 Они  дались недаром человеку. 

 Читаю  Век. От века. Вековать. 

 Век  доживать. Бог сыну не дал веку. 

 Век  заедать, век заживать чумой… 

 В  словах звучит укор, и гнев, и  совесть 

 Нет,  не словарь лежит передо мной, 

 А  древняя рассыпанная повесть. 
 

 Слово  – объект описания лингвистических  словарей. В них дается произношение  слов, их написание, определяется значение, сочетаемость слов, словообразование, указываются грамматические формы. Помимо слов лингвистические словари описывают устойчивые сочетания, морфемы. 

 Объектом  характеристики могут служить  не только единицы языка, но  и понятия (научные и бытовые), исторические события, явления животного и растительного мира, выдающиеся деятели, географические реалии и т.п. Это все предмет описания энциклопедических словарей. 

 Из  энциклопедических словарей мы  узнаем о географических, исторических, экономических особенностях любой страны мира; о жизни и деятельности политиков, военных, ученых, писателей, художников, композиторов, артистов всех времен и народов, а также о прославившихся в той или иной области людях. 

 Энциклопедические  словари бывают общие и частные. К общим относятся: «Большой энциклопедический словарь» в 30 томах (3 е изд., 1969–1978), «Энциклопедический словарь» в 2 томах (2 е изд., 1963–1964) и др. К частным: «Философский энциклопедический словарь», (2 е изд., 1989); «Энциклопедия. Русский язык», 1997 и др. 

 В  отечественной лексикографии имеется  несколько словарей, которые называются  словарями трудностей. Знакомство  с ними позволяет не только  уяснить, в чем сложность русского  языка, что вызывает затруднение  при словесном оформлении мысли,  но и понять, как не допустить ошибку, не нарушить ту или иную норму литературного языка. Такие словари должны быть настольными книгами для каждого, кто ответственно относится к своей речи. 

 Один  из них — Словарь-справочник  «Трудности русского языка». Составители: В.Н. Вакуров, Л.И. Рахманова, Н.В. Толстой, Н.И. Формановская (М., 1993-1994). Статьи словаря объясняют трудные случаи различения слов с близкими значениями; новым словоупотреблением, часто встречающимся в газете, а также трудности, обусловленные наличием вариантных грамматических форм и синтаксической сочетаемостью. Иллюстративный материал взят из газет, общественно-политических и научно-популярных журналов, радио- и телепередач в основном за период с 1963 по 1992 г., а также текстов художественной литературы. В словаре содержится 858 словарных единиц. 

 Интересен  словарь-справочник «Лексические  трудности русского языка» (М., 1994). Составители — А.А. Семенюк,  И.Л. Городецкая, М.А. Матюшина  и др. В словаре собраны слова,  лексические значения которых  могут представлять трудности для читателя. В основном это книжная лексика. Словарная статья содержит толкование слова, грамматическую и стилистическую характеристики, информацию о происхождении слова, иллюстрации из художественной литературы. К заглавному слову приводятся фразеологические сочетания, синонимы и антонимы. Часть производных слов помещается в словообразовательном гнезде. 

 Новый  академический «Русский орфографический  словарь» (М., 1999) содержит около 160 000 слов и словосочетаний. Это  наиболее полный словарь. Каждое  слово имеет ударение и необходимую  информацию о грамматических  особенностях. Новшеством, отличающим  данный словарь от предыдущего, который издавался с 1950 по 1998 г. (последнее, 33-е издание), является включение слов, пишущихся с прописной буквы, и сочетаний с такими словами, в том числе слов, пишущихся в разных своих значениях и употреблениях как с прописной, так и со строчной буквы. Это нормативное общеобязательное справочное пособие. 

 В  последние годы стали издавать  словари-«библиотеки». Один словарь  включает в себя несколько  словарей. К такому типу словарей  относится «Малый словарь русского  языка» (М., 1999). В него вошли «Орфографический словарь», «Этимологический словарь» и «Словарь иностранных слов». Кроме того, «Орфографический словарь» дополнен небольшими словарями-справочниками о слитном или раздельном написании слов, о написании прописной или строчной буквы, -н или -нн, слов с непроверяемыми или трудно проверяемыми гласными и согласными буквами и др. 

 Комплексный  подход позволил поместить в  словари материалы, взаимодополняющие  друг друга. В результате читатель  может получить о слове исчерпывающую  информацию. 
 
 

Заключение 
 

 В  данном реферате мной были  рассмотрены и описаны все  основные понятия Культуры речи, как науки, дисциплины, отрасли  русского языка, ее аспекты  и составляющие. Термин культура  речи многозначен. Среди его  основных значений выделяют следующие: 

"Культура  речи - это совокупность знаний, умений  и навыков, обеспечивающих автору  речи незатрудненное построение  речевых высказываний для оптимального  решения задач общения" (Соколова  В.В. Культура речи и культура  общения. - М.: Просвещение, 1995. С. 15);  

"Культура  речи - это совокупность и система  свойств и качеств речи, говорящих  о ее совершенстве" (Там же, с. 15);  

"Культура  речи - это область лингвистических  знаний о системе коммуникативных  качеств речи" (Там же, с. 16).  

 Эти  три значения взаимосвязаны: первое относится к характеристике индивидуальных способностей человека, второе - к оценке качества речи, третье - к научной дисциплине, изучающей речевые способности и качества речи. 

 Так  как общественная жизнь не  стоит на месте, то специалистам по культуре речи требуется постоянно следить за происходящими социально-языковыми процессами и в своих рекомендациях оперативно учитывать проблемы речевого взаимодействия людей. Поэтому работа исследователей в области культуры речи сочетает в себе накопление объективных данных о состоянии речевой культуры общества, объяснение этих данных при помощи новейших лингвистических методов и разработку методов обучения широких общественных слоев речевым нормам и навыкам эффективного общения. Такая работа основывается на систематическом обновлении фактических данных и методического инструментария, что и делает культуру речи постоянно обновляющейся областью научно-практических исследований.