Гігіенічныя патрабаванні да будынка

Для навучання навучэнцаў абслуговымі  відамі працы прадугледжваюцца асобныя  памяшканні для заняткаў швейным  справай і для заняткаў кулінарыяй.

Кабінет для заняткаў швейным справай  абсталюецца адмысловымі сталамі  для пабудовы выкраек і раскрою, швейнымі машынамі, манекенам і люстэркам для прымерак. Сталы расстаўляюцца ў 2 - 3 рады. Швейныя машыны ўсталёўваюць уздоўж вокнаў у адзін - два рады так, каб святло падала на лапку машыны злева або спераду. Прасавальнай дошкі ўсталёўваюць у непасрэднай блізкасці ад працоўнага месца настаўніка.

У кабінеце для  заняткаў кулінарыяй усталёўваецца  электрапліта, халадзільнік, дзве мыйных ванны, рукамыйніца, прадугледжваецца месца для захоўвання посуду, вылучаюцца паасобныя працоўныя месцы і працоўны інвентар для апрацоўкі сырых і гатовых харчовых прадуктаў.

У слясарнай майстэрні: варштат размяшчаюць перпендыкулярна да вокнаў так, каб святло падала злева.  Аднамесныя варштаты расстаўляюць у 4 рады з адлегласцю паміж радаміамі 1 м; двухмесныя варштаты ўсталёўваюць у 2 рады з адлегласцю паміж імі 1,5 м. Ціскі мацуюць да варштата так, каб адлегласць паміж восямі ціскоў была не менш за 90 см. Варштат на занятках па рубцы металу павінен аснашчацца ахоўнай сеткай вышынёй 65 - 70 см. Свідравальныя, заточные і іншыя станкі ўсталёўвацца на спецыяльным падмурку, абсталяваным ахоўнымі сеткамі, шклом і мясцовым электраасвятленнем.

Станкі размяшчаюць  у залежнасці ад характару работы, канструкцыі і памераў станкоў з улікам сістэмы натуральнага асвятлення: перпендыкулярна, паралельна або пад кутом 30 º - 45 º па адносінах да вокнаў.

У сталярнай майстэрні варштат  расстаўляюць пад кутом 45 º да акна, або ў тры рады перпендыкулярна да светанясучай сцяны. Адлегласць паміж варштатам павінна быць не менш за 80 см адзін ад аднаго. Камбінаваны дрэваапрацоўчы станок павінен размяшчацца ў асобным памяшканні і абсталяваны сістэмай мясцовай выцяжной вентыляцыі.

Размяшчэнне абсталявання ў камбінаванай майстэрні ажыццяўляецца ў адпаведнасці з тымі ж патрабаваннямі, што і  для слясарнай і сталярнай майстэрняў.

Сталярныя і слясарныя варштат, станкі павінны адпавядаць росту навучэнцаў і пры неабходнасці аснашчацца падстаўкамі для ног.

У памяшканнях для 1 - 4 класаў павінны  быць абсталяваны індывідуальныя шафкі-вочка  або ўбудаваныя шафы для захоўвання прыналежнасцяў для ўрокаў працоўнага навучання, кніг для дадатковага чытання ў класе, падручнікаў і вучэбных дапаможнікаў.

 

 

ІІІ. Гігіенічныя патрабаванні да санітарна-тэхнічнана добраўпарадкавання.

Пры праектаванні, будаўніцтве, рэканструкцыі (капітальным рамонце) будынкаў агульнаадукацыйных устаноў халодная і гарачая праточная вада павінна быць праведзена: у лаборанцкія пры навучальных кабінетах; да рукамыйнікаў ў: памяшканнях для груп падоўжанага дня; 
вытворчых майстэрняў і кабінетах абслугоўваючых відаў працы; 
кабінетах фізікі, хіміі, біялогіі, выяўленчага мастацтва, навучальных памяшканнях для 1 - 4 класаў і іншых вучэбных памяшканнях, якія маюць крыніцы забруджвання рук (класныя дошкі для працы з мелам).

Аптымальныя параметры  тэмпературы паветра ў памяшканнях  агульнаадукацыйных устаноў.

№	Найменне памяшканняў	Тэмпература паветра ў памяшканнях
1.	Навучальныя памяшканні	+18 – +20ºС
2.	Спартыўны залы	+15 – +18º С
3.	Раздзявальныя пры спартыўным зале	+19 – +23º С;
4.	Кабінет ўрача	+21 – +23º С
5.	Спальныя памяшканні	+18 – +20º С
6.	Умывальная памяшканні	+20 – +23º С
7.	Санітарныя вузлы	+19 – +21º С
8.	Душавыя	не ніжэй +25ºС
9.	Актавая зала, лекцыйныя аўдыторыі,  кінааўдыторыі	не ніжэй +17 – +20ºС
10.	Памяшканні дзіцячай творчасці	+18 – +20ºС

Для кантролю тэмпературы паветра  памяшканняў са знаходжаннем навучэнцаў абсталёўваюцца тэрмометрамі.

Адносная вільготнасць паветра  ў асноўных памяшканнях агульнаадукацыйнай установы прадугледжваецца ў межах 30 - 60%, у памяшканнях харчблока - да 60 - 70%.

Арганізацыя адукацыйнага працэсу  ў навучальных памяшканнях з наяўнасцю цвілі не дапускаецца.

Кратнасць паветраабмену ў памяшканнях  агульнаадукацыйных устаноў павінна быць:

* у спартыўных залах-80 куб. м/гадзіну на 1 чалавека (прыток, выцяжка);

* ў вучэбных памяшканнях, лекцыйных (аўдыторыі) - 16 куб. м / гадзіну на 1 чалавека (прыток, выцяжка);

* ў вытворчых майстэрняў і кабінетах абслугоўваючых відаў працы, актавай зале - не менш за 20 куб. м/гадзіну на 1 чалавека (прыток, выцяжка);

* у памяшканнях эстэтычнага выхавання і гуртковай работы (пазаўрочны дзейнасці) - 1,5-разовы абмен у гадзіну (выцяжка);

* у спальных памяшканнях - 1,5-разовы абмен у гадзіну (выцяжка).

Выдаленне паветра з вучэбных памяшканняў  прадугледжваецца праз рэкрэацыйныя памяшканні і санітарныя вузлы, а таксама за кошт эксфільтрацыі праз вонкавае шкленне.

Пры праектаванні прытокавыя вентыляцыі з механічным прымушэннем або  дэцэнтралізаваным прытокам ў навучальных  памяшканнях неабходна прадугледжваць натуральную выцяжную вентыляцыю з  разліку аднакратнага абмену ў гадзіну.

У агульнаадукацыйных установах з колькасцю навучэнцаў да 200 дапускаецца прылада вентыляцыі без арганізаванага механічнага прытоку.

Асобныя сістэмы выцяжной вентыляцыі павінны быць прадугледжаны для наступных памяшканняў (груп памяшканняў):

* навучальных;

* лекцыйных (аўдыторыі);

* вытворчых майстэрняў і абслуговых відаў працы;

* актавай залы;

* спартыўных залаў;

* плавальнага басейна;

* ціра;

* медыцынскага прызначэння;

* харчблока;

* кінааппаратнай;

* санітарных вузлоў.

У кожным памяшканні адкрывальная плошча фрамуг і фортачак прадугледжваецца не менш 1 / 50 плошчы падлогі. Фрамугі і фортачкі ў навучальных і рэкрэацыйных памяшканнях павінны быць даступныя да адчыненню цэлы год.

Замена аконных блокаў на блокі  са шклопакетамі не павінна зменшыць прадугледжаную праектам эксфільтрацыю паветра. Усе створкі шклопакетаў павінны быць абсталяваныя механізмамі, якія забяспечваюць пастаяннае ветранне (няшчыльнае зачыненне) памяшканняў.

Навучальныя памяшкання ветраюць падчас перапынкаў, а рэкрэацыйныя – падчас урокаў.

Да і пасля заканчэння ўрокаў, а таксама паміж першай і другой зменамі, праводзіцца скразное ветранне вучэбных памяшканняў.

Працягласць скразнога ветрання вучэбных памяшканняў.

Вонкавая тэмпература паветра	Працягласць ветрання памяшканняў (ў  мін)
	Малыя перапынкі	Вялікія перапынкі і паміж зменамі
ад +10 да + 6ºС	4 – 10	25 – 35
ад +5 да 0º С	3 – 7	20 – 30
ад 0 да –5º С	2 – 5	15 – 25
ад – 5 да – 10º С	1 – 3	10 – 15
ніжэй – 10º С	1 – 1,5	5 – 10

У цёплыя дні урокі праводзяцца  пры адчыненых фрамуг і фортках.

Пры тэмпературы вонкавага паветра вышэй 5 º С і хуткасці руху вонкавага паветра не больш за 2 м/сек ўрокі па вучэбным прадмеце “Фізічная культура і здароўе” у спартыўных залах могуць праводзіцца з адкрытымі вокнамі з зацішнага боку, пры больш нізкай тэмпературы паветра і большай хуткасці руху паветра – з адкрытымі фрамугамі. Пры тэмпературы вонкавага паветра ніжэй -10 º С і хуткасці руху паветра больш за 7 м/сек скразное ветранне спартыўнага залы праводзіцца ў адсутнасць навучэнцаў.

Канцэнтрацыя шкодных рэчываў  у паветры памяшканняў агульнаадукацыйнай установы не павінна перавышаць устаноўленых гранічна дапушчальных канцэнтрацый для атмасфернага паветра населеных месцаў.

 

 

ІV. Гігіенічныя патрабаванні да натуральнага і штучнага асвятлення.

Асноўныя памяшканні агульнаадукацыйных устаноў павінны мець натуральнае і штучнае асвятленне.

Верхняе або верхняе і бакавое  натуральнае асвятленне можа прадугледжвацца  для рэкрэацыі, холаў, спартыўных і  танцавальных залаў, ваннаў басейнаў.

Натуральнае асвятленне другім святлом (паступаюць праз светлавы праём у сцяне) можа быць прадугледжана ў:

* шатнях пры фізкультурна-спартыўных, танцавальных залах, плавальных басейнах;

* прахадных калідорах, якія не з'яўляюцца рэкрэацыйнымі.

Натуральнае асвятленне можа не прадугледжвацца ў:

* калідорах, складскіх і бытавых памяшканнях харчблока;

* гаспадарчых і інвентарных камор і іншых дапаможных памяшканнях;

* санітарных вузлах і туалетах для работнікаў;

* санітарных вузлах пры жылых секцыях (блоках);

* памяшканнях для захоўвання спартыўнага інвентара, снарадныя, санітарных вузлах пры фізкультурна-аздараўленчых памяшканнях;

* сушылках для адзення і абутку;

* памяшканнях для захоўвання сродкаў дэзінфекцыі;

* памяшканнях, размяшчэнне якіх будаўнічымі нормамі праектавання дазволена ў падвалах будынкаў (ціры, сховішча лыжаў, бойлерных, помпавыя вадаправода і каналізацыі, вентыляцыйныя камеры, вузлы кіравання інжынерным абсталяваннем будынка і іншыя).

Кірунак асноўнага светлавога патоку натуральнага асвятлення ў вучэбных памяшканнях павінна быць левабаковы.

Пры арыентацыі вокнаў вучэбных памяшканняў на азімут 200 º - 275 º прадугледжваецца сонцэахова. У якасці сонцаахоўных прыладаў выкарыстоўваюцца жалюзі, шторы, якія валодаюць дастатковай ступенню святлопрапускання і добрымі светарассейваючымі ўласцівасцямі. 
Выкарыстаньне штор ў дэкаратыўных мэтах забараняецца. 
Выкарыстоўваныя шторы ў непрацоўным становішчы не павінны закрываць светлавыя аконныя праёмы вучэбных памяшканняў.

Кветкі, якія гадуюцца ў вучэбных памяшканнях агульнаадукацыйных устаноў, не павінны закрываць светлавыя аконныя праёмы. Кветкі ў вучэбных памяшканнях размяшчаюць у пераносныя кветачніцы вышынёй 65 - 70 см ад падлогі. Вышыня кветак, расстаўленых на падваконніках, не павінна перавышаць 15 см (не ўключаючы вышыню кветкавых гаршкоў).

Узроўні натуральнай і штучнай асветленасці асноўных памяшканняў агульнаадукацыйных устаноў павінны адпавядаць патрабаванням Тэхнічнага кодэкса ўсталяванай практыкі ТКП 45-2.04-153-2009 (02250) “Натуральнае і штучнае асвятленне”, зацверджанага загадам Міністэрства архітэктуры і будаўніцтва Рэспублікі Беларусь ад 14 кастрычніка 2009 г. № 338.

Пры бакавым левабаковым асвятленні каэфіцыент натуральнай асветленасці ў разліковай кропцы (на скрыжаванні вертыкальнай плоскасці характэрнага разрэзу памяшкання і ўмоўнай рабочай паверхні на адлегласці 1,2 м ад сцяны, найбольш выдаленай ад светлавых праёмаў) павінен быць не менш за 1,5%.

Разлікова значэнне сярэдняўзважанага каэфіцыента адлюстравання ўнутраных паверхняў інтэр'ера навучальнага памяшкання павінна быць роўным 0,5, для забеспячэння якога прадугледжваецца наступнае:

1) Працоўныя паверхні школьных партаў і сталоў павінны мець матавае або з нязначным бляскам пакрыццё светлых тонаў (светла-зялёнага, зелянява-блакітнага, блакітнавата-зялёнага, зелянява-жоўтага або з захаваннем тэкстуры драўніны).

2) Класная дошка павінна быць зялёнага, цёмна-карычневага, сіняга колеру.

3) Сцены, столі, падлогі, абсталяванне вучэбных памяшканняў павінны мець матавую паверхню.

4) Сцены павінны быць у светлых тонах (бледна-жоўты, бледна-зялёны, бледна-блакітны і іншыя).

5) Аконныя рамы і вокладкі павінны быць светлых тонаў; 
столь павінна быць белага колеру.

Крыніцы штучнай асветленасці павінны  забяспечваць раўнамернае і дастатковая  асвятленне памяшканняў.

У навучальных памяшканнях агульнаадукацыйных установаў: 
павінны выкарыстоўвацца пераважна люмінесцэнтныя лямпы з электроннай пускарэгулюючай апаратурай, якія маюць колеравую тэмпературу 3500 - 4000 ^о К і вырабленыя ў адпаведнасці з ТНПА для выкарыстання ў установах для дзяцей; электрасвяцільнікі размяшчаюць у выглядзе суцэльных або перарывістых ліній паралельна светлавым аконным праёмам (лініі гледжання навучэнцаў), пры гэтым павінна прадугледжвацца паасобнае ўключэнне шэрагаў свяцілень; пры асвятленні лямпамі напальвання павінны выкарыстоўвацца падвесныя свяцільні рассеянага святла з вышынёй подвеса над рабочай паверхняй 1,9 м; электрасвяцільнікі з лямпамі напальвання павінны выкарыстоўвацца зачыненыя або часткова адкрытыя ў бок столі, з люмінесцэнтнымі лямпамі – зачыненыя або рабрыстыя.