Аналитическая журналистика

- метод оптимального соотношения функционально ценных элементов текста (наиболее значимые для данной аудитории социальные и социально-психологические потребности + учет специфики предпочитаемых ей форм коммуникации);

- метод оптимального соотношения  функциональной и дополнительной  информации (человек лучше усваивает информацию, если она приложена к уже имеющейся базе; дополнительная информация должна вызывать эмоции, помогающие принять функциональную информацию).

            - ориентация на  эмотивную составляющую.

- метод оптимального сочетания  чувственных и рациональных элементов в тексте (эмоциональные элементы служат для усиления логического воздействия);

- метод оптимального сочетания  образного и понятийного в  тексте (использование приемов художественной публицистики);

- метод оптимального соотношения  монологической и диалогической форм изложения;

- метод смыслового акцентирования  внимания (привлечения читателя к какому-либо фрагменту текста при помощи композиционных и языковых средств);

- метод драматизации изложения (придание тексту интриги, парадоксальности);

- метод квантификации (деление текста на отрезки, чередующиеся информационной насыщенностью).

В чистом виде познавательно – ориентированные  и коммуникативно-ориентированные  тексты встречаются редко, чаще синтезируясь друг с другом. 
 

Письмо  как жанр публицистики. Эпистолярное и дидактическое начала, особенности композиции.

Письмо  – особый жанр публицистики, имеющий  форму личной переписки, но адресованный широкой аудитории. Он содержит в  себе непосредственное обращение в  личностной, эмоциональной форме, ставит проблему, обращает внимание на проблему, предлагает пути решения проблемы.

Возникновение жанра:

1) из  определенной трансформации деловой  переписки, в которую были включены  несвойственные элементы, отступления  (дал жанру дидактику, рассуждения,  аргументацию на основе собственного опыта, субъективизм);

2) связан  с особенностями развития личной  переписки в определенных социальных  условиях, когда автор письма  прекрасно знает, что оно станет  достоянием широкой аудитории  (дал жанру обращение к социально  значимым проблемам, элемент парадоксальности).

В зависимости  от темы, проблематики, цели письмо может принимать различные формы, тяготеть к различным жанрам (корреспонденции, статье).

Специфика:

1. Иной принцип отбора фактов. Автор опирается только на те факты, которые затронули его лично; факты даются в субъективном восприятии.
2. Логический анализ, близкий к научному подменяется воспроизведением собственного эмпирического опыта, который доминирует над логическими аргументами;
3. Личность автора – на переднем плане.

Письма  делятся на три группы:

      - имеющие конкретного адресата;

      - обращенные к конкретной части  населения;

      - обращенные к неопределенной  аудитории.

Письмо  обращается к конкретному человеку, чтобы указать на его роль в  обозначенной проблеме. Стремление оказать  давление на адресата подчеркивается публичной оглаской содержания письма. Автор не ставит целью проанализировать всю деятельность адресата, его интересует только деятельность, связанная с обозначенной проблемой. Обращаясь к адресату, автор выступает либо как его противник, либо как единомышленник, раскрывая свою позицию. Еще бывает «взгляд со стороны», когда позиция автора не обозначена, что позволяет усилить критическую составляющую и показать абсурдность позиции адресата.

Основные  компоненты письма:

      - некая самохарактеристика;

      - предельно субъективизированное  отношение автора к проблеме;

      - оценка позиции адресата;

      - схема действий, прагматический  элемент.