Реформы Петра I и их значение

       В.Я.Уланов писал: " 1Новым в постановке культурного вопроса при Петре Великом было  то,  что теперь культура была признана созидательной 1силой не только в области специальной техники,  но и в ее  широких 1культурно-бытовых   проявлениях,   и   не  только  в приложении  к 1избранному обществу... но и по отношению к широким массам народа" .

       Важнейшим этапом  в  проведении  реформ стало посещение Петром в составе Великого посольства ряда европейских стран.  По возвращении Петр   направляет  много  молодых  дворян  в  Европу  для  изучения различных специальностей,  главным образом для  овладения  морскими науками.  Царь заботился и о развитии образования в России.  В 1701 г.  в Москве,  в Сухаревой башне открывается Школа математических и навигацких  наук  во  главе с профессором Абердинского университета шотландцем Форварсоном.  Одним из  преподавателей  этой  школы  был Леонтий  Магницкий -  автор "Арифметики...".  В 1711 г.  в Москве появляется инженерная школа.

       Петр  стремился   к  тому,  чтобы  как  можно  скорее  преодолеть возникшую  еще  со  времен  татаро-монгольского  ига  разобщенность  России и Европы. Одним из ее проявлений было разное летоисчисление, и в 1700 г.  Петр переводит Россию на новый календарь  -  7208  год становится  1700-м,  а  празднование  Нового  года  переносится с 1 сентября на 1 января.

       В 1703  г.  в  Москве  выходит  первый номер газеты "Ведомости" - первой русской газеты,  в 1702  г.  в  Москву  приглашается  труппа Куншта для создания театра.

       Происходили важные   изменения   в   быту   российских   дворян,   переделавшие   российское   дворянство   "по   образу   и  подобию" европейского.  В 1717 г.  выходит книга "Юности честное зерцало"  - своего рода учебник этикета,  а с 1718 г.  существовали Ассамблеи - дворянские собрания по образцу европейских.

       Однако  нельзя   забывать  о  том,  что  все  эти  преобразования исходили исключительно сверху,  а потому были достаточно болезненны как  для  высших,  так и для низших слоев общества.  Насильственный характер некоторых из этих преобразований внушал отвращение к ним и вел к резкому неприятию остальных,  пусть даже самых прогрессивных, начинаний.  Петр стремился сделать Россию  европейской  страной  во всех  смыслах  этого  слова  и придавал большое значение даже самым мелким деталям процесса. 

                                     ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

       Главным итогом  всей  совокупности   Петровских   реформ   стало  установление  в  России  режима абсолютизма,  венцом которого стало изменение в 1721 г.  титула российского монарха - Петр объявил себя императором,  а страна стала называться Российской Империей.  Таким образом было  оформлено  то,  к  чему  шел  Петр  все  годы  своего  царствования   -   создание   государства   со   стройной  системой   управления,   сильной   армией   и   флотом,   мощной   экономикой,   оказывающего   влияние  на  международную  политику.  В  результате Петровских  реформ  государство  не  было  связано  ничем  и  могло пользоваться любыми средствами для достижения своих целей.  В итоге Петр пришел к своему идеалу государственного устройства -  военному кораблю, где все и вся подчинено воле одного человека - капитана, и успел вывести этот корабль из болота в бурные воды  океана,  обходя все рифы и мели.

       Россия  стала самодержавным, военно-бюрократическим  государством, центральная  роль  в  котором  принадлежала  дворянскому  сословию.  Вместе с тем отсталость России  не  была  полностью  преодолена,  а реформы  осуществлялись в основном за счет жесточайшей эксплуатации и принуждения.

       Роль  Петра Великого в истории России трудно переоценить.  Как бы не относиться к  методам  и  стилю  проведения  им  преобразований, нельзя  не признать - Петр Великий является одной из самых заметных фигур мировой истории.

       В заключение  можно привести слова  современника Петра - Нартова:

       " ... и хотя нет более Петра Великого с нами, однако дух его в душах наших живет,  и мы,  имевшие счастие находиться при сем монархе,  умрем верными ему и горячую любовь нашу к земному богу  погребем  вместе  с  собой.  Мы без страха возглашаем об отце 3нашем для того,  что благородному бесстрашию и  правде  учились  от него ". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Список  использованной литературы.   

       1.  Соловьев С.М.  Об истории новой России.  - М.:Просвещение,1993.  

       2. Мальков В.В. Пособие по истории  СССР для поступающих в вузы. - М.:Высшая школа,1985.  

       3. Анисимов Е.В. Время петровских  реформ. - Л.:Лениздат,1989.   

       4.  Анисимов  Е.В.,  Каменский А.Б.  Россия в XVIII - первой половине XIX  века:  История.  Историк.  Документ.  -  М.:МИРОС,1994.   

       5. Павленко Н.И. Петр Великий. - М.:Мысль,1990.