Развитие просвещения в период правления Александра I

Попечитель  был обязан жить в том городе, где находится университет. Ректоры  и деканы остались выборные, но власть Совета была ограничена. Судебные функции  были вовсе отняты у университета; административные и хозяйственные  дела по-прежнему ведались Правлением, но начальником его был не совет, а попечитель.

Попечителю  принадлежал и надзор за дисциплиной  в университете; инспектор студентов  из выборного и ответственного перед  Советом лица превратился в чиновника, назначаемого попечителем, и притом не из профессоров, а из посторонних  университету «военных или гражданских  служащих».

Студентам дана была форма. Богословие, церковная  история и церковное право  сделаны обязательными предметами для всех факультетов. «Авторитарный» Устав 1835 г. не помешал, однако, расцвету университетов.

В связи с переполнением аудиторий  – отношение к студентам совершенно изменилось. Прежде был дорог каждый студент; ему платили, смотрели сквозь пальцы на его большие и малые  грехи, всячески поощряли его научное  рвение, чтобы довести его до окончания  курса и получить в нем нужного  работника. Теперь, был установлен комплект в 300 студентов для каждого университета.

Принимая  эту меру, правительство прямо  признавало, что было бы лучше, если бы «дети благородного сословия искали преимущественно, как потомки древнего рыцарства, службы военной перед  службой гражданской».

В 1849 г. должность ректора перестала быть выборного; министру было предоставлено увольнять деканов и назначать их помимо выборов.

В 1850 г. деканам предписано было наблюдать, «чтобы в содержании программ (представляемых каждым профессором перед началом занятий) не укрылось ничего несогласного с учением Православной Церкви или с образом правления и духом государственных учреждений», а также следить за тем, чтобы чтения соответствовали программам; о малейшем отступлении, «хотя бы и безвредном», они были обязаны доводить до сведения ректора.

Государственное право европейских держав, «потрясенных внутренними крамолами и бунтами  в самых основаниях своих», было исключено из предметов университетского преподавания (1849). Та же участь постигла в 1850 г. и философию, которая была признана бесполезной, за исключением логики и психологии.

Чтение  этих последних наук было поручено профессорам богословия, которые  должны были «сроднить» их с истинами Откровения. Значительно увеличена  была плата за слушание лекций. Следующая  таблица показывает, как изменялось число студентов университетах в последние годы дореформенной эпохи.