Морской транспорт с каждым годом увеличивал объёмы перевозимых грузов. Расширились границы плаванья. С повышением товарного обмена между странами возникает актуальный вопрос о строительстве советского торгового флота, и уже летом 1927 года вступил в строй первый советский лесовоз “Товарищ Красин”, и уже в 1931 году отечественная судостроительная промышленность стала удовлетворять нужды морского и речного транспорта в самых различных типах судов. Кроме того суда начали закупаться за границей.

         В этот же период проводились экспедиционные исследования арктических морей, результатом которых явилось возобновление плаванья в северных морях.

5. Развитие советской науки

         Советское руководство понимало необходимость сохранения и развития научного потенциала страны. Видным ученым, предоставлялись условия для работы. Им прощалось поначалу некоторое политическое вольнодумство, правда, до известных пределов. Они продолжали исследования, начатые еще до революции. Сложно складывались отношения с властью большевиков ученых, работавших в области гуманитарных и общественных наук, из-за их неразрывной связи с идеологией и политикой. Многие из них оказались за границей. Видную роль в отечественной гуманитарной науке стали играть те ученые, которые еще до революции придерживались марксистских взглядов. В целом интеллигенция, со временем примирилась со сложившейся ситуацией и вынуждена была вступить во взаимодействие с новой властью. В начале 20-х гг. ХХ в. в эмигрантской среде возникает движение сменовехства Идеологи сменовехства призывали перейти от конфронтации с большевиками к сотрудничеству с ними.

         В СССР разворачиваются масштабные исследовательские программы, создаются новые научно-исследовательские институты В то же время тоталитаризм создавал серьезные препятствия для нормального развития научного знания. Репрессии нанесли тяжелый урон интеллектуальному потенциалу страны. История партии и революционного движения была искажена: на страницах ученых трудов и периодических изданий превозносились несуществующие заслуги Вождя. В стране утверждался культ личности Сталина. 

6. Система управления наукой в советский период 

         Наука не может обходиться без системы управления, она давно перестала быть делом талантливых одиночек с небольшой группой приверженцев и учеников. Во всех развитых странах общество тратит на науку заметную часть своих совокупных ресурсов. Но наука в СССР и в РСФСР как части Союза целиком и полностью была огосударствлена, все научные учреждения и организации принадлежали государству, им финансировались и управлялись, а все научные сотрудники были государственными служащими. Вся прикладная и вузовская наука находилась в непосредственном ведении министерств, а академии наук сами от министерств практически не отличались, разве что внешней атрибутикой. Помимо аппарата государственного, наука была охвачена еще и партийным аппаратом, которому было сначала фактически, а затем и юридически дано право контроля над администрацией. Членство в партии было обязательным условием продвижения по службе, партийная карьера - удобной ступенькой к занятию высокой административной должности. При решении кадровых вопросов всякого рода и на всех уровнях партийность была важнее профессиональных качеств и способностей.

      Заключение

          Наука в СССР занимала весьма привилегированное положение и достаточно хорошо финансировалась. В целях обеспечения военной и технологической безопасности страны исследования велись по всем направлениям фундаментальных и прикладных наук и дали немало выдающихся открытий. 20-30-е годы вошли в историю нашей страны как период осуществления “культурной революции”, под которой подразумевалось не только значительное повышение, по сравнению с дореволюционным периодом, образовательного уровня народа и степени его приобщения к достижениям культуры, но и безраздельное торжество марксистско-ленинского учения, превращение литературы и искусства в институт воздействия на массы.

         Годы советской власти значительно изменили облик России. Произошедшие изменения нельзя оценивать однозначно. С одной стороны, нельзя не признать, что в годы революции и после нее культуре был нанесен большой урон. Но, несомненно, существовали и плюсы: огромный рост количества грамотных людей, создание различных учебных заведений, более 40 народов обрели свою письменность, права женщин были уравнены с правами с мужчин. 

          К сожалению минусов, было гораздо больше и до сих пор русский народ не может восстановить тот утерянный потенциал.

                                 Список использованной литературы

1. Волобуев П.В. Русская наука накануне Октябрьской революции // Вопросы истории естествознания и техники. - 1987.
2. “Политическая система 20-30-х годов”. Ю.С. Борисов, В.М. Курицын, Ю.С. Хван. В сборнике “Историки отвечают на вопросы”. Москва – Московский рабочий – 1989 год.
3. “Эти трудные 20-30 годы”. Ю.С. Борисов. В сборнике “Страницы истории советского общества”. Москва - Издательство политической литературы – 1989 год.
4. А. Ф. Кисилёв  э. М. Щагин  "Хрестоматия по отечественной истории (1914 - 1945)  896 стр.
5. Георгиева Т.С. История русской культуры. М.,1998.
6. Добрынина М.Р. История культуры России. М., 1993.
7. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Брянск, 2002