Етапи і форми розвитку графічного письма

Становлення державності вимагало також безпомилкової  однозначної фіксації в записах  зростаючої кількості власних імен і географічних назв, що сприяло прогресуючій фонетизації письма. На завершальних стадіях розвитку ідеографії письмо стає словесно-складовим.

Найраніше це відбувається в шумерському клинописі  близько 2400 р. до н.е.: написи царя Лагаша Еаннатума виконані вже за остаточно  сформованими принципами змішаного  словесно-складового написання. Клинописне письмо було досить складною системою, що складалася з декількох сотень і навіть тисяч спеціальних знаків. Його засвоєння вимагало значної  спеціалізації і професіоналізації. Протягом III тис. до н.е. сформувалася і єгипетська ієрогліфіка. У суспільстві з'явилася ціла соціальна верства — верства переписувачів. Безперечно, переписувачі належали до числа найбільш інформованих та освічених людей свого часу. Саме переписувач був центральною фігурою месопотамської цивілізації.

Вищою формою писемності, що склалася в II тис. до н.е., була фонетична, буквена, в якій знаки позначали не предмети, а склади, звуки й графічно передавали окремі звукові позначення. Перше алфавітне письмо винайшли фінікійці. Фінікійське письмо було покладено в основу давньогрецького, а також арамейського письма, від якого пізніше виникли індійська, перська, арабська системи писемності.

Писемність  як можливість зберігання, нагромадження  й передавання знань стала  найважливішим стимулом для прискорення  розвитку духовної культури й визначальною передумовою становлення науки. Один невідомий єгипетський переписувач, розмірковуючи над значенням  письма, записав на папірусі понад  чотири тисячі років тому: "Людина зникає, тіло її стає прахом, усі її близькі зникають з лиця Землі, але писання змушують згадати її вустами тих, хто передає це у вуста інших. Книга потрібніша за споруджений будинок, вона краща від розкішного палацу, краща за пам'ятник у храмі"

 

Шляхи спрощення письма

Можливими були три шляхи  спрощення письма: 
Лексичний (цим шляхом пішла китайська писемність): для скорочення кількості ієрогліфів використовують два знаки. Наприклад, поєднання ієрогліфів, що позначають собаку і рот, означає "говорити", дитину і рот — "кричати", людину і рот — "населення", ворота і рот — "запитувати". Див. ще: ієрогліфи жінка і дитина означають "любити", чоловік і дитина — "оберігати", місяць і сонце — "світлий", гора і людина — "самітник", гора і вода — "природа, пейзаж". Інколи використовується повторення двох однакових знаків (редуплікація): дерево і дерево — "ліс". Цей шлях скорочення кількості графічних знаків неефективний, особливо для мов, у яких є префікси, суфікси та закінчення. 
Граматичний. Для коренів залишають їх ієрогліфи, а для префіксів, суфіксів та закінчень використовують додаткові ієрогліфи. 
Цей шлях підходить тільки мовам з афіксами і закінченнями і не є дуже ефективним, оскільки кількість коренів у мовах велика. 
Фонографічний, тобто звукове письмо. 
Фонографічне письмо 
Фонографія (від гр. phone "звук" і grapho "пишу") - різновид письма, в якому графічні знаки позначають звуки. 
Фонографічне письмо передає мову не тільки в її граматичній будові, а й у фонетичному звучанні. Цей тип письма є найпродуктивніший. Він виник на основі ідеографічного. У давньоєгипетській мові, де переважали складні слова, головним було створення знаків-ребусів. Суть цього методу полягає в тому, що письмові знаки для коротких слів можна було використати для позначення частин довгих слів. Поступова спеціалізація знаків для передачі певних звукосполучень зрештою привела до утворення нестандартизованого алфавіту, що складався з 24 знаків для окремих приголосних і 21 знака для сполучень приголосних. 
Фонографія поділяється на два основні види: консонантно-звукове (складове) та вокально-звукове (звукове) письмо.

Слоговое письмо

На основе слоговых знаков древних словесно-слоговых письменностей  возникли чисто слоговые системы  письма. Слоговым, или силлабическим (от греч. syllabe «слог»), называется такое  письмо, в котором каждый графический  знак обозначает слог.

Среди наиболее известных  слоговых письменностей клинописные (древнеперсидская, аккадская и другие наследники шумерского письма), западносемитские (наследники древнеегипетской иероглифики) и две японские слоговые системы (наследницы китайского письма).

Чаще всего слоговая система  письма применяется для тех языков, где количество разных слогов невелико. В настоящее время слоговое письмо применяется в Индии, в Японии, в Эфиопии. Слова в такой письменности строились из ограниченного количества слогов, повторяющихся в разных сочетаниях. Поэтому любое выражение мысли может быть передано сравнительно не большим количеством слоговых знаков. В японском письме,например, применяется всего 45 таких знаков.

Все слоговые системы принято  подразделять на четыре группы.

К первой группе относят  слоговые системы (шумерская, ассиро-вавилонская, урарту, минойская, критская, майя и  др.), возникшие в результате внутреннего  преобразования идеографических систем или образовавшихся на их основе, –  кипрское и библосское письмо. Правда, ни одна из этих систем не является чисто  слоговой. Поэтому их часто называют слого-идеографическими.

Вторую группу составляют слоговые системы (эфиопская, индийская  – кхароштхи, брахми), появившееся  на основе консонантно-звукового письма путем его вокализации. Возникновение  таких систем относится к последним столетиям до нашей эры и первым векам нашей эры.

Третью группу составляют слоговые системы, возникшие первоначально  как дополнение к идеографическим для обозначения грамматических аффиксов (японская кана, корейская кунмун). Появление их относится к еще более позднему периоду (конец I – середина II тысячелетия н.э.).

К четвертой группе относятся  новоизобретенные в XIX – начале XX в. слоговые системы, предназначавшиеся  для небольших народностей Америки, Африки и Азии.

Слоговые системы, несомненно, более удобны и легки для обучения и повседневного пользования, чем, например, идеографическая письменность.

Пожалуй, единственный недостаток данной системы для этих языков состоит  в невозможности точной передачи иностранных имен и названий, имеющих  иную структуру слова.

 

Буквенно-звуковое письмо

К особому типу относятся  западносемитские письменности (финикийская, арамейская, древнееврейская, арабская и др.). Обычно в слоговом письме знаки  обозначают не один звук, а несколько  – как правило, слоги, т.е. сочетания  гласного и одного или нескольких согласных звуков. В западносемитских письменностях были только знаки  для согласных звуков, которые  в тексте могли обозначать или  отдельный согласный звук или  сочетание этого согласного с  любым гласным. Такой тип письма называют консонантным (лат. consonans –  согласный звук).

Именно из западносемитского  письма, а именно финикийского, произошло  большинство современных письменностей, например греческое письмо, которое  дало современному миру латиницу и  кириллицу. А из латинского письма в свою очередь произошли английское, французское, немецкое, испанское, итальянское, польское, чешское и др., из кириллического – русское, болгарское, сербское, монгольское письмо и многие письменности языков бывшего Советского Союза. И это еще не все письма которые произошли от западносемитского письма, из распространенных в мире письменностей только китайская, японская и корейская не связаны с финикийским письмом.

Наиболее передовым торговым народом древности – финикийцами  в конце II тысячелетиях до н.э. была создана первая чисто звуковая система письма буквенно-звуковое письмо. От финикийцев это письмо было заимствовано евреями, арамейцами, греками, а затем получило распространение у большинства народов мира. Буквенно-звуковым письмом принято называть такое письмо, в котором каждый графический знак (буква) обозначает не целое слово, как в идеографии, и не слог, как в слоговом письме, а отдельный типовой звук – фонему. Поэтому буквенно-звуковое письмо иногда называют также фонемографическим и даже фонематическим.

В общей истории развития письменности буквенно-звуковое письмо сформировалось значительно позднее  слогового. Это, по мнению некоторых  исследователей, объясняется тем, что  буквенно-звуковые системы предполагают уже более развитую способность  к разложению речи на простейшие ее элементы – звуки (фонемы) чем это  наблюдалось в период в период формирования предшествующих письменных систем.

Возникновение буквенно-звукового  письма в чистом его виде было для  многих народов мира несомненным  шагом вперед, так как существенно  облегчало передачу языка на большие  расстояния при помощи минимального набора письменных знаков, способствовало распространению грамотности и  тем самым объективно содействовало  поступательному движению общества к высотам цивилизации.

Буквенно-звуковое письмо выступает  в двух разновидностях: консонантно-звуковой (знаками обозначались только согласные  звуки (консонанты), появление письма в его чистом виде относится ко второй половине II тысячелетия н.э.) и вокализованно-звуковой (связано  с обозначением на письме, как согласных, так и гласных звуков (фонем), возникло в IX – VIII вв. до н.э.).

Фонетическая структура  вокализованно-звукового языка позволило  создать подлинно буквенное письмо, которое впоследствии легло в  основу ряда западных и юго-восточных  алфавитов (латинского, готского, славянского).

Буквенно-звуковое письмо –  наиболее удобное письмо для большинства  народов мира. Оно обеспечивает при  помощи ограниченного набора знаков (от 20 до 40) точную передачу звукового  языка этих народов.

 

 

 

Заключение

 

В своем реферате я рассмотрела происхождение, развитие мирового письма, а также рассмотрела стадии возникновения письменности от зарождения до его современного состояния.

Письмо имеет длительную историю своего развития. Оно прошло сложный путь от использования примитивных  до применения самых совершенных  графических форм общения, став одним  из важнейших способов коммуникации, без которого трудно представить жизнь современного общества.

Некоторые письменности были изобретены, а остальные – и  их большинство – появились в  результате постепенной и долгой эволюции.

Однако история еще  не закончена. И в современном  мире люди изобретают письмо. Но про  большинство письменностей нельзя сказать, что их кто-то изобрел. Например, греческое или китайское письмо никто не придумал; они создавались  и совершенствовались на протяжении многих веков разными людьми. Да и у письма в целом, насколько  можно судить, единственного создателя  не было, как и у множества других изобретений человечества.

Важно то, что в совершенствовании  систем письма отразился восходящий путь развития человеческого общества в целом. Передача на письме звуковой стороны языка при помощи небольшого количества графем – выдающееся достижение человечества.

Я считаю, что письмо еще  будет развиваться. Современная  наука и система общества не может  существовать без письма. Письмо играет большую роль в развитии общества.

Интересно, что в современном  обществе человек использует различные  виды письма, например, когда нужно  выразить некую идею для представителей любого языка, мы снова возвращаемся к пиктограммам (знаки дорожного  движения, значки на ярлыках одежды), потребность в международном  общении диктует необходимость  в возвращении к идеографическому письму, все мы знаем, что обозначает значок $ – это идеограмма, символ, а не прямое изображение доллара.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаної літератури

 

5.Білецький А.О. Про мову і мовознавство: [навч. посібник] / А.О. Білецький. – К.: АртЕк, 1996. С.49-59

12. Вендина Т.И. Введение в языкознание Москва: Высшая школа, 2001. -288 с.

1.  Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М.,1965.

9. Кодухов В.И. Введение в языкознание. - М., 1987

8. м.п. кочерган. Вступ до мовознавства.підручник  /м.п.кочерган – к.: ВЦ «академія»,2006. – с.164-174

10. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. - М., 1987.

11. Реформатский А. А. Введение в языковедение/Под ред. В.А. Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 1996. - 536 с.

2. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику. М., 1995. С. 4-13, 51

4.Ющук І.П. Українська мова: [підручник] / І.П. Ющук. – К.: Либідь, 2004. – с.85-88

6.Вісник Житомирського державного університету. Випуск 43. Педагогічні науки

 Боднар Н.М., 2009 «ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ РОЗВИТКУ ПИСЕМНОСТІ»

7. http://uadocs.exdat.com/docs/index-197270.html

13. http://www.br.com.ua/referats/rps/99360-5.html,

14. http://www.br.com.ua/referats/rps/99360-6.html

3. http://student.zoomru.ru/jurnalist/osnovn-davn-vidi-pisma-ta/42200.321748.s1.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список використаних джерел

 

1. Білецький А.О. Про мову і мовознавство: Навч. Посібник для студентів філол. спец. вищ. навч. закладів – К.: «АртЕк», 1996. – 224 с.
2. Боднар Н.М. Історичний аспект розвитку писемності // Вісник Житомирського державного університету – 2009 – №43 – с.5-9.
3. Вендина Т.И. Введение в языкознание: Учеб. пособие для педагогических вузов. – М., Высш. шк., 2001. – 288 с.
4. Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. – М.: Наука, 1965. - 600 с.
5. Кодухов В. И. Введение в языкознание: Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» – 2-е изд., перераб. и доп. –М: Просвещение, 1987. – 288 с.: ил.
6. Кочерган М.П. Вступ до мовознавства: Підручник – 2-ге видання. – К.:ВЦ «Академія», 2006. – 368с.
7. Реформатский А. А. Введение в языковедение/Под ред. В.А. Виноградова. – М.: Аспект Пресс, 1996.- 536 с.
8. Шайкевич А.Я. Введение в лингвистику : учеб. пособие для студ. филол. и лингв. фак. высш. учеб. заведений / А.Я.Шайкевич. – 2-е изд., испр. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 400 с.
9. Юшук І. П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – 640 с.
10. http://student.zoomru.ru/jurnalist/osnovn-davn-vidi-pisma-ta/42200.321748.s1.html
11. http://www.br.com.ua/referats/rps/99360-6.html
12. http://www.br.com.ua/referats/rps/99360-5.html
13. http://uadocs.exdat.com/docs/index-197270.html