Словообразовательная модель «Глагол + ing»

       
Продуктивность

       
Характер отношения между компонентами

       
Характер формирования значения слова

       
Дальнейшая словообразовательная способность

В английском языке применительно к словообразованию наиболее часто употребляются слова pattern, реже model. Pattern определяется как design to be copied, person or a thing to be copied «образец для копирования, лицо или предмет, с которого можно копировать или которому следует подражать», назначение слова type – person, thing, event, etc. considered as an example of a class or a group «лицо, предмет, явление и т. д., рассматриваемое как образец, представитель класса, группы».[Мешков,6765]

Таким образом, и в английском языке слова pattern «модель» и type «тип» имеют то же значение, что и соответствующие им русские слова «модель», «тип».

Характерной особенностью словообразовательной модели является ее абстрактность, отвлеченность от конкретного лексического значения или у всей модели, как то имеет место у моделей сложных слов, или у ее какой-либо части, что свойственно для моделей производных слов, дает возможность осуществлять ей словообразовательную функцию; именно свойство абстрагированности делает модель образцом для подражания, своеобразной матрицей, по которой «печатаются» новые слова.[Мешков,67,72]

Как и любая другая модель, словообразовательная модель имеет свои отличительные признаки. Основными ее признаками являются:

       
общее категориальное значение: принадлежность к определенной части речи, определенному лексико-семантическому разряду слов как в пределах одной части речи, так и с возможным охватом нескольких частей речи;

       
структурный состав, т. е.  из каких словообразовательных элементов она состоит;

       
характер структурно-смысловых отношений ее компонентов;

       
ее словообразовательное значение, характер смысловой связи с производящим словом, или мотивация этой связи;

       
ее словообразовательная активность, иначе, продуктивность.

По своим особенностям продуктивные модели слов в современном английском языке распадаются на:

а) модели морфологические;

б) модели семантические.

В состав морфологических моделей входят:

       
основы (слова), включая и основы – частотные компоненты;

       
суффиксы и полусуффиксы, префиксы и полупрефиксы. [Мешков,67,78]

Таким образом, словообразовательной моделью является такая модель, по которой образовано данное слово, обладающая продуктивностью, общим категориальным значением, структурным составом и значением.


2.6. Аффиксация

Аффиксация — один из самых распространенных способов словообразования, который представляет собой присоединение аффикса к основе. При этом аффиксы, префиксы и суффиксы могут различаться не только по месту в слове, но и по степени самостоятельности. Суффиксы, оформляющие слово как определенную часть речи, теснее связаны с основой (courageous, friendly, dictation, etc.), в то время как префиксы главным образом изменяют семантику слова и более самостоятельны лексически (anti-missile, postwar, disengage, etc.).

Интересно отметить, что в английской лексикологии принято относить префиксацию к другому словообразовательному способу — словосложению — из-за сильной лексикализации. В то же время и те и другие могут внести в производное слово новый лексический оттенок (befriend, hatter), и фактически различие состоит только в степени продуктивности того или другого аффикса. Некоторые суффиксы исторически восходят к корневой морфеме, которая с течением времени утратила самостоятельность и теперь встречается только в производных словах, объединяя их общим дополнительным смыслом. Такова, например, морфема -dom, словоформа древнеанглийского глагола со значением «делать», в современном языке присутствующая только как суффикс со значением «rank, condition, domain» или образующая собирательные существительные (kingdom, earldom, freedom, officialdom, etc.).

Продуктивные аффиксы в основном относятся к исконной английской лексике (-fy, -er, -izer), непродуктивные — к заимствованной (-or, -ous), но и те и другие легко взаимодействуют и с исконными, и с заимствованными основами. Например, в anti-missile соединены заимствованные основа и суффикс, в outdazzle оба компонента исконные, в beautiful заимствованная основа сочетается с исконным суффиксом, а в re-read, напротив, заимствованный префикс и исконная основа. [Иванова, 54,29]

Общая словообразовательная модель аффиксации, таким образом, может быть представлена формулой «1 основа + аффикс» и относится к линейным моделям. Результат словообразовательного процесса при аффиксации — производное слово (derived word).

Аффиксация – один из самых распространенных способов словообразования, который представляет собой присоединение аффикса к основе.

Суффиксация. Суффиксы – после корня, выражают более высокую степень обобщения, чем корень, чаще всего оформляют слово как определенную часть речи. Суффиксы существительных (-age, -ance/-ence, -er, -ess, -ing, -hood, -ion, -ist, -ment, -ship, -ty), прилагательных (-able/-ible/-uble, -al, -ic, -ant/-ent, -ate/-ete, -ive, -ful, -less, -ly, -ous, -y, -some), числительных (-teen, -ty, -th), глаголов (-ate, -er, -en, -fy, -ize, -ish), наречий (-ly, -ward, -wise). Суффиксы образования названий лиц, обозначения существ женского пола, названий предметов, орудий действия, слов с отвлеченными значениями, уменьшительности, ласкательности, пренебрежения, и т.д. Суффиксы продуктивные, непродуктивные, те, которые в современном языке говорящими уже не осознаются. Могут сочетаться исконные и заимствованные корни и суффиксы.[Иванова,54,102]

Таким образом, аффиксация, и ее тип суффиксация, являются наиболее распространенным способом словообразования, результатом которого является производное слово.

7. 
   Словообразовательное значение по модели «глагол+ing»

О.Д. Мешков выделяет несколько значений модели “verb+ing”:

       
абстрактное значение

       
собирательное значение

Абстрактное значение- это значение, называющее отвлеченные понятия, действия, состояния, признаки, качества, свойства.

Собирательное значение- это значение, называющее совокупность однородных предметов и выражающее это значение при помощи специальных суффиксов(ing,ment,dom). [Мешков,67,184]

Модель “V+ing” является эндоцентрической, потому, что по ней образуются сложносоставные части речи, имеющие свое собственное значение. [Мешков,67,184]

Материал исследования обнаруживает следующие словообразовательные значения:

       
процесс действия

       
собирательное значение

       
однократное действие

       
результат действия

       
инструмент действия

       
значение эмоционального состояния

Наиболее многочисленной является группа существительных со значением «процесс действия» (25 слов из 100).

1. 
   writing n. The act or art of tracing or inscribing on a surface letters or ideographs. ( процесс )
2. 
   chattering-quick talking болтовня prossess

Далее следует группа слов со значением «эмоционального состояния».(20 слов из 100)

1. 
   craving n. A vehement desire.( выпрашивание, мольба - страстное желание)-feeling
2. 
   daring adj. Brave.( бесстрашный, мужественный- храбрый) feeling
3. 
   darkling adv. Blindly. находящийся в темноте, во мраке -в слепую- feeling

Затем группа слов, выражающих однократное действие. (17 слов из 100)

1. 
   bollocking- to tell somebody that you are very angry something they have done наорать, накричать one act
2. 
   bombing- the use of bomb to attack a place бомбежка one act

Далее следует группа слов, выражающих вещь или конкретный предмет (15 из 100)

1. 
   sapling –a young tree саженец concrete thing
2. 
   saving – the money that you have saved, esoessially in the bank сбережение concrete thing

Выводы

1. 
   Словообразовательное значение определяется как значение, возникающее при взаимодействии категориальных значений производных и производящих. Это процесс взаимодействия основ и аффиксов при взаимодействии слов и форм.
2. 
   Производящей является та основа, от которой производится данное слово, причем основа может быть свободной и связанной, но не изолированной, и самостоятельно может функционировать в составе языка.
3. 
   Выделяют следующие способы словообразования: аффиксация и конверсия (самые распространенные из них), словосложение, реверсия, словослияние. Так же были выделены немоделированные способы словообразования, такие как звукоподражание и рифмованный повтор. Они меньше распространены в языке и имеют низкую продуктивность, но имеют право на существование .
4. 
   Модель «глагол+ing» относится к линейной модели словообразования, т.к. аффиксация относится именно к линейным моделям словообразования и представляет собой основу и добавленную к ней деривационную морфему.
5. 
   Словообразовательная модель это модель, по которой образовывается то или иное слово. Модели бывают продуктивными и непродуктивными, а так же включают в себя характер отношения между компонентами и дельнейшую словообразовательную способность.
6. 
   По практическому материалу исследования нами были выделены следующие значения словообразовательной модели «глагол+ing»:абстрактное, собирательное, однократное, результат действия, инструмент действия.

Приложение

1. 
   craving n. A vehement desire.( выпрашивание, мольба - страстное желание)-feeling
2. 
   daring adj. Brave.( бесстрашный, мужественный- храбрый) feeling

3. 
   darkling adv. Blindly. находящийся в темноте, во мраке -в слепую- feeling
4. 
   duckling n. A young duck. утенок concrete,animated state
5. 
   gosling n. A young goose. гусенок,глупыш concrete, animated state
6. 
   handwriting n. Penmanship. почерк- манера начертания букв, почерк acting
7. 
   inkling n. A hint. намек,. легкое подозрение-one act
8. 
   kingling n. A petty king.-второстепенный, незначительный feeling
9. 
   legging n. A covering for the leg. установка стоек; установка подпорок thing
10. 
    stripling n. A mere youth. подросток, юноша concrete animated state
11. 
    Discriminating subtle adj. отличительный, различительный animated
12. 
    unbecoming adj. Unsuited to the wearer, place, or surroundings. неподходящий, неподобающий, несоответствующий animated
13. 
    underling n. A subordinate. мелкий чиновник; мелкая сошка, подчиненный animated
14. 
    witling n. A person who has little understanding остряк. -abstract
15. 
    writing n. The act or art of tracing or inscribing on a surface letters or ideographs. one act писание ( процесс )
16. 
    yearling n. A young animal past its first year and not yet two years old. не достигнувший двухлетнего возраста abstract
17. 
    annoying-causing one to feel annoyed раздражающий; досадный; надоедливый feeling
18. 
    chattering-quick talking болтовня prossess
19. 
    examining- the prosess of examinationпроцесс принятия экзаменов one act
20. 
    scraping- to crab, to scratch выскабливание one act
21. 
    feeling- emotional inner state ощущение, чувство feeling
22. 
    yielding- submissive, obedient податливый, покладистый, уступчивый animated
23. 
    shifting- a change in a position or direction меняющийся, непостоянный, переменный abstract
24. 
    evading- act of evasion-ускользающий, убегающий abstract
25. 
    absorbing- very interersting, taking all attention абсорбирующий, впитывающий, всасывающий animated
26. 
    alarming- exiting fear or anxiety беспокойный feeling
27. 
    digusting-causing disgust-отвратительный. вызывающий отвращение feeling
28. 
    humiliating- the thing that humiliates оскорбительный, унизительный thing
29. 
    glaring- unpleasantly bright слишком яркий, кричащий abstact
30. 
    cunning- clever at deceiving people искусство, умение concrete noun
31. 
    haunting- sad, but also beautiful and staying in your thoughts for a long time преследующий, западающий в память, навязчивый abstract
32. 
    boating- the activity of travelling in a small boat for pleasure лодочный спорт; гребля; прогулка на лодке concrete noun,thing
33. 
    boiling- very hot; very angry кипящий, вскипающий feeling
34. 
    bollocking- to tell somebody that you are very angry something they have done наорать, накричать one act
35. 
    bombing- the use of bomb to attack a place бомбежка one act
36. 
    bookbinding- the art of fastening the pages of the book inside the cover переплетное дело one act
37. 
    booking- an arrangement to travel by train, use a room in a hotelat a particulat time in the future продажа билетов, бронирование комнаты one act
38. 
    colouring- a substance used to give a particular cover to something окрашивание, раскрашивание; one act
39. 
    coming- the time when something nwe begins, especially smth that will cause a lot of changes наступление ( какого-л. события ) one act
40. 
    covering- smth that covers or hides smth обшивка; облицовка, покрытие thing
41. 
    damning- smth that shows smb or smth is vety bad неодобрение, осуждение feeling
42. 
    daring- courage that makes you willing to take risks смелость; отвага; бесстрашие, мужество, храбрость; дерзостьfeeling
43. 
    darling- used when you love smb or smth very much дорогой, любимый animated
44. 
    daunting- frightening in a way that makes you fell less confident устрашающий feeling
45. 
    ending- the way a film, story etc. finishes-окончание чего либо one act
46. 
    enduring- continuing to exist for a long time длительный, долгий, продолжительный animated
47. 
    enervating- making you feel weak расслабляющий feeling
48. 
    fiddling- unimportant and annoying пустой; занятый пустяками feeling
49. 
    firerasing- the crime of starting the fire deliberately поджог one act
50. 
    gerrymandering- the practice of changing the sizes and boaders of an area for election perposes «избирательная география», «джерримэндеринг» ( перекройка избирательных округов с целью обеспечения результатов выборов, угодных данной партии ) one act
51. 
    gibbering- so frightened,shoked,or exited возбужденный, напуганный feeling
52. 
    grouping- a set of people,things or organization, that have the same interest, qualities or features группирование, группировка, клуб по интересам prosses
53. 
    hijacking – the use of violence or threats to take control of a plane нападение, ограбление one act
54. 
    hoarding- a high fence round the piece of landwhere smth is being built временный забор вокруг строительной площадки animated
55. 
    inbreeding- producing of children, animals or new plants from closely related menbers of the same family межродственное скрещивание one act
56. 
    infuriating- very annoying приводить в ярость, бешенство, неистовство feeling
57. 
    insulting- very rude and offensive to someone оскорбительный, бранный; обидный feeling
58. 
    jobsharing- an arragement by which two people both work diong the same job распределение одного места работы на двоих one act
59. 
    knowing – a show that you know all about everything понимание; осмысление, осознание, постижение feeling
60. 
    landing- the floor at the top of a set of stairs or betweet two set of stairs лестничная площадка thing
61. 
    letting- a house or appartment that can be rented сдача внаём, в аренду one act
62. 
    marketing – an activity of trying to sell company’s products by advertising,using attractive packages, etc. маркетинг ( комплекс мероприятий по изучению спроса и оптимальному сбыту продукции ) animated
63. 
    meaning- a look that express a particular feeling strongly значащий; (много)значительный; выразительный feeling
64. 
    netting- material, consisting of string, wire that has bee woven into a net изготовление сетей, плетение сетей animated
65. 
    offing – to be about, to happen or to be possible ближайшее будущее, недалекое будущее thing
66. 
    opening- first or beginning открывающий, первостепенный animated
67. 
    outpouring – continious expressions of strong feelings излияние ( чувств ) one act
68. 
    overarching- including or influencing every part of smth проникающий повсюду animated
69. 
    paragliding- a sport in which you jump off a hill and use a parachute to float bach down to the ground парашютный спорт one act
70. 
    patterning- the development of fixed ways of behaving,thinking,doing smth as a results of coping and repeating actions,language,etc. работа над какими либо навыками или поведением one act
71. 
    reasoning- aprossess of thinking carefully about smth in order to make a judgement рассуждение, умозаключениеfeeling
72. 
    reasuring- making you feel less woriied or frightened обнадеживающий feeling
73. 
    retailing- the business of selling goods to the picnic in the shops розничная продажаone act
74. 
    sapling –a young tree саженец concrete thing
75. 
    saving – the money that you have saved, esoessially in the bank сбережение concrete thing
76. 
    shattering- very shocking and upsetting резкий, сокрушительный feeling
77. 
    sitting- one of the times when a meal is served in the place where it is not enourh place for everyone to eat at the same time собрание thing
78. 
    standing- someone’s rank or position in a system,organization,society based on wgat other people think of them репутация; вес в обществе; положение в обществе animated
79. 
    telling- having a great, important effect сильный, эффектный, действенный; выразительный, впечатляющий feeling
80. 
    thanksgiving- the expression of thanks to God благодарственный молебен , благодарение one act
81. 
    thinking- your oppinion on smth or your attitude towards it мнение, суждение thing
82. 
    timesharing- the art of dealing with more than one computer program at the same time режим разделения времени one act
83. 
    unappealing- not pleasant and attractive непривлекательный feeling
84. 
    unassuming- showing no desire to be noticed or given special treatment непритязательный, скромный feeling
85. 
    underling-sickly,weak creature слабое, хилое существо thing
86. 
    uninspiring- not at all interesting or exiting не создающий стимула; скучный feeling
87. 
    inrelenting- unpleasant situation, that continues for a long time without stopping безжалостный, жестокий, неумолимый feeling
88. 
    untertling- never stopping while working hard or trying to do smth усердный, доводящий дело до конца animated
89. 
    uplifting- making you feel more cheerful подъем; духовный подъем one act
90. 
    walking- activity or sport of doing whe walks, espessially in the countryside ходьба one act
91. 
    walloping- to hit someone repeatedly as a punishment взбучка, побои, порка, трепка one act
92. 
    warning- smth, espessially a statement, that tells you that smth bad might happen предупреждение; предостережениеone act
93. 
    wedding- a marriage ceremony with religious service венчание. свадьба one act one act
94. 
    working- the way smth sach as a system,organization, etc works работа; деятельность
95. 
    yachting- sailing, travelling or racing in a yacht спорт, предполагающий катание на яхте one act
96. 
    yearling- a strong desire or feeling of wanting smth ожидание чего то очень хорошего feeling
97. 
    zoning- system of choosing areas to be developed for paticular perposes зонирование prosess
98. 
    writing- words, that have been written or printed текст, слова concrete noun,animated
99. 
    staggering- very surprsing and even shoking ошеломленный, пораженный feeling
100. 
     sterling- tha standart unit of money in the UK, based on the pound денежная единица thing
101. 
     tracing- a copy of the map, drawing скалькированный чертеж, рисунок thing

Заключение

В теоретической части нашего исследования, на основе изучения и анализа научной литературы, нами рассмотрены категории глагола как части речи. Глагол это часть речи, которая выражает грамматическое значение действия, т. е. признака динамического, протекающего во времени. Основными категориями глагола являются время, лицо, число, наклонение, залог,вид.

Английские длительные формы — как явление уникальное в грамматическом строе германских языков — давно привлекают к себе внимание англистов и германистов. В современном английском языке изучалось содержание длительных форм, их функции и назначение в языке, их стилистические потенции. Распространение конструкции «глагол +ing» по всей территории датируется XV-XVIвв. На этом этапе многие историки связывают ее распространение с внутренними условиями: влиянием среднеанглийского герундиального оборота с предлогом on. Влияние это усугублялось тем, что суффиксы причастия и герундия в среднеанглийском совпали в едином -ing, и таким образом эти формы сблизились.

Словообразовательное значение –это общее значение, предаваемое суффиксом целой группе однотипных слов. Оно возникает при взаимодействии категориальных значений производных и производящих слов и аффиксов, имеет обобщенно- категориальные характер и выражается в языке деривационными аффиксами.

Производящей может называться та основа, от которой производится данное слово. Как правило, это основа свободная или связанная, но не изолированная, поскольку последняя не бывает продуктивной, а продуктивность основная черта производящей основы. От основы при помощи деривационных аффиксов производится определенной слово. Как правило, основа не изменяется и сохраняет свою форму во всей парадигме.

Общепризнано, что наиболее продуктивны в настоящее время 6 способов словообразования: аффиксация (модель «основа + аффикс»), словосложение (модель «основа + основа»), конверсия, реверсия, словослияние. Остальные способы (чередование, удвоение), а также немоделированные способы — звукоподражание и рифмованный повтор, так же существуют в языке, но они второстепенны и непродуктивны. Иногда упоминается еще и лексико-семантическое словообразование.

Модель словообразования “Verb+ing” относится к линейной модели словообразования, т.к аффиксация относится именно к линейным моделям словообразования и. представляет собой производящую основу и добавленную к ней деривационную морфему.

Словообразовательной моделью является такая модель, по которой образовано то или иное слово, обладающая продуктивностью, общим категориальным значением, структурным составом и значением.

Аффиксация — один из самых распространенных способов словообразования, который представляет собой присоединение аффикса к основе. А ее подтип суффиксация является наиболее распространенным способом словообразования, результатом которого является производное слово.

Суффиксы могут обозначать названия лиц, о существ женского пола, названия предметов, орудий действия, слов с отвлеченными значениями, уменьшительности, ласкательности, пренебрежения.

Материал исследования обнаруживает следующие словообразовательные значения модели «V+ing»: процесс действия, собирательное значение, однократное действие, результат действия, инструмент действия, значение эмоционального состояния.


Список использованной литературы

1. 
   Арнольд Т.И. Лексикология английского языка,340
2. 
   Антрушина И.И. Лексикология английского языка,320
3. 
   Гинзбург П.Н. Лексикология английского языка,268
4. 
   Елисеева В. В. Лексикология английского языка,290
5. 
   Земская В.В. Словообразовательные морфемы как средство художественной выразительности,Москва,1965,270
6. 
   Иванова И. П. Современный Английский язык, Москва, 1976,340
7. 
   Кубрякова Е.С. Типы языковых значений: Семантика производного слова, Москва,81,230
8. 
   Максимов В. И., Структура и членение слова, Изд-во ЛГУ,1977,312
9. 
   Мешков О.Д. Словообразование в современном английском языке, Москва,1956, 219
10. 
    Соболева П.И. Грамматика и словообразование,Москава,1970,250
11. 
    Смирницкий А.И. Морфология английского языка,Москва,1956,310
12. 
    Смирницкий А. И. История английского языка,Москва,1965,350
13. 
    Толочин Н.В. Лексикология современного английского языка, Нижний Новгород,1999,280,
14. 
    Хаймович З. С., Роговская Б.И. Теоретическая грамматика английского языку, Москва,1967,290
15. 
    Ярцева В.И Историческая морфология английского языка,Москва,1961,280

Список использованных Интернет - ресурсов

1. 
   www. yahoo.ru
2. 
   www.linguisty.ru
3. 
   www.bankreferatov.ru
4. 
   www.5ballow.ru
5. 
   www.durow.com

Список использованных словарей

1. 
   LONGMAN Contemporary English Dictionary