Інфляція як макроекономічне явище,її сутність та причини

Щоб зацікавити учнів у вивченні предмету необхідно розповідати їм про актуальність вивчення економічної теорії,застосовувати різноманітні мотиваційні фактори та проводити паралель між матеріалом,який викладається та реальним життям,наводити приклади,проводити економічні ігри.
Звичайно,не всі учні вийдуть з школи економістами,проте завдяки набутим знанням,умінням та навичкам учні зможуть приймати раціональні рішення в життєвих ситуаціях.
Метою викладання курсу є розвиток економічного мислення у учня.
Лише проаналізувавши історію розвитку економіки нашої країни та провідних країн світу,вивчивши та зрозумівши все основні концепції економічного життя країни можна будувати краще майбутнє.

Вступ
Розділ 1. Психологічні особливості старшокласників
1.1.Загальна характеристика старшокласників
1.2.Спілкування та дружба між учнями
1.3.Формування особистості старшокласника.(пам'ять увага мислення)

Розділ 2.Робоча навчальна програма з дисципліни «Основи економіки»
2.1.Актуальність теми та мета вивчення даної дисциплін
2.2.Тематичний план дисципліни
2.3.Форми організації навчання
Розділ 3.Навчально-методична розробка економічної теми «Інфляція як макроекономічне явище,її сутність та причини».
3.1.Актуальність,структура та мета вивчення теми« Інфляція як макроекономічне явище,її сутність та причини»
3.2.Структурно-логічна схема теми
3.3.Методична карта до теми
3.4.Модель засвоєння бази знань теми
3.5.План уроку-лекції та її конспект
3.6.План уроку-семінару
3.7.Система поточного і підсумкового контролю знань з теми
Висновок
Література