Кәсіпкерлік

1-дәріс

Тақырыбы: Кәсіби педагогиканың ғылыми теориялық   негіздері

     Кәсіптік   білім  беру  педагогикасының       философия: әдіснамалық негіздері. Ғылыми   зерттеулерді   басқару.   Кәсіби   педагогикадағы   зерттеу әдістері. Әдіснама зерттеу процесі туралы ілім. Әдіснама  ғылыми таным әдістері туралы философиялық ілім ретінде. Диалектикалық әдіс таным процесі.Әдіснама, әдіс пен теория әрқашан бір-бірімен тығыз байланысты. « Ғылыми зерттеу әдісі» ұғымының мәнін ашу. Қазіргі замандағы ғылымның әдіснамасы білімнің  жеке бір саласы.Қазіргі ғылыми – педагогикалық және әдіснамалық зерттеулержәне қазіргі уақыттағы таным әдістері, олардың қалыптасуы мен даму процесі. Зерттеу әдістері  педагогикалық ғылым дамудың басты құрамды бөлігі.Ғылыми зерттеу әдістерінің түрлері мен оладың  оқу –тәрбие процесіндегі ролі.  Ғылыми педагогикалық  зерттеу және оның мәні.

2-дәріс

Тақырыбы: Кәсіптік білім беру   жүйесін   дамытудың негізгі   бағыттары.

Кәсіптік   білім   беру   жүйесін   дамытудың   негізгі   бағыттары туралы түсінік.

Шет елдердегі кәсіптік білім беру. Зерттеудің міндеттері: зерттеу пәнінің теориясын негіздеу (теориялык сипаттама) және зерттеудің теориялық моделін жасау, эмпирикалық практиканы зерттеу әрекеттерімен және педагогикалық шындықты кайта құру (қалыптастыру

Теориялық қолданбалы және қолданбалы сипаттағы міндеттерді шешу үшін: бақылау, әңгімелесу, анкеталық педагогикалық құжаттарды оқып танысу, эксперимент, озат педагогикалық тәжірибені үйрену және қорытындылау, әлеуметтік талдау (сұрақ, анкета жүргізу, тестен өткізу, рейтингтік сараптау) қолданылады.

3-дәріс

Тақырыбы: Кәсіпке баулу мазмұнын   іріктеудегі   жалпы   тәсілдер. 

     Кәсіптік   білім   берудің   мемлекеттік   стандарты.   Кәсіпке   баулу
бағдарламаларын түзудің ғылыми теориялық негіздері.   Кәсіптік педагогиканың негізгі категориялары (кәсіптік білім, кәсіптік оқыту және кәсіптік тәрбие) мен оның басты ұғымдары (кәсіп, мамандық, біліктілік және құзыреттілік, құзырлылық) 

Кәсіптік педагогиканың негізгі категорияларын анықтайды.   Кәсіптік білім - бүл белгілі бір жүйеде кәсіп бойынша алынған білім, бшк және дағды жиынтығы жөне оны тиісті кәсіптік ортада пайдалана білудің ережелері мен нормалар тәртібі.

Кәсіптік окыту - бұл оқушы мен инженер-педагогтің кәсіп бойынша ғылыми-техникалық ілімді игеру мен кәсітік білік, дағды қалыптастыруда бірлескен іс-әрекеті.

Кәсіптік тәрбие - оқуы мен инженер-педагогтың белгілі бір кәсіптік ортада жеке тұлғаның өзін-өзі алып жүру ережелері мен      жиынтығын қамтитын әлеуметтік құбылыс. 

4-дәріс

Тақырыбы: Кәсіпке баулу формалары мен әдістері туралы түсінік.

Кәсіби оқыту әдістері - бұл арнайы жүйе және ол логикалы бірізділікпен іс - әрекет жасайтын инженер-педагог пен кәсітік мектеп оқушысының бірлескен қимылы. Осы аркылы оқушылар кәсіптік білім негіздерін меңгеріп, білім мен дағды, шығармапылық кабілетгіліктерін дамытып, кәсіби шеберліктің қыр-сырын үйреніп, оның негіздерін қалыптастырады.

Оқыту әдістемесіне түсінік және оны классификациялау. Оқу әдістерінің мәні мен мазмұны. Оқыту әдістерін таңдау. Дидактикадағы оқыту әдістеріне түсінік.Оқыту әдістерін мұғалімнің тиімді таңдауы. Оқыту әдістерін іріктеу мұғалімнің педагогикалық шеберлігімен негізделеді. Оқыту әдістерінің мазмұнын анықтауда құрал, жол, тәсіл сөздерін пайдаланудың синонимдік жағынан педагогикалық әдебиеттерде әр түрлі көзқарастар . Тәрбиенің  негізгі мақсаты-қалыптасып келе жатқан жеке тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруі, оның жан жақты үйлесімді дамуы.

5-дәріс

Тақырыбы: Кәсіпке баулудың қағидалары мен жүйелері туралы   түсінік   және   олардың   элементтері.

Кәсіптік білім беру жүйесі - бұл кәсіби және жоғарғы білім беру мекемелері,  оның ғылыми және ғылыми-әдістемелік органдары   және  олардың  басқару  жүйесі мен  жиынтығы.

Кәсіптік  білім  беру жүйесінің  кұрылымы  мына төмендегідей:  Бастауыш кәсіптік білім;  Орта көсіптік білім;  Жоғары кәсіптік білім;  Жоғары білімнен кейінгі көсіптік білім;  Қосымша кәсіптік білім.

Кәсіп - қоғамдық еңбек бөлінісінде жалпы адамзаттық мораль нормаларымен келісілген еңбек түрі жене адамзат үшін материалды игіліктер бастамасы.Кәсіп саласына қарай еңбек бөлінісіне ие. Мысалы: слесарь кәсібі мына түрлерге бөлінеді: слесарь-құрастырушы; слесарь-жөндеуші   т.б. Сондықтан кәсіп саласы белгілі бір мамандықтар бойынша еңбек бөлінісіне ие болады.

6-дәріс

Тақырыбы: Кәсіптік білім берудегі инновациялық технологиялар

«Технология» ұғымы соңғы кездері педагогикалық әдебиеттерде ең көп қолданылатын ұғымдардың біріне айналды. Технолог ұғымының дидактикалық ұғымдармен байланысы сан алуан оқытудың технологиясы, педагогикалық технология, білім беру технологиясы,   тәрбие   технологиясы;,    қарым-қатынас технологиясы, даму технологиясы, қалыптасу технология, модульдік технология, топтық оқыту технологиясы т.б болып  бөлінеді.

Білім берудің технологиясына - оқытудың техникалық құралдары, білім беруде қолданылатын ақпараттық технологиямен   оқыту  жатады. Педагогикалық технологияларға түсінік. Технологиялардың түрлері.  Технологияның нықтаулы критерийлері. 

7-дәріс

Тақырыбы: Кәсіптік білім беру аймағындағы педагогикалық менеджмент

Басқару теориясы туралы жалпы ұғым. Жеке тұлғаны дамытуда оның бойына білім ,білік, және дағды негіздерін қалыптастырып, сонымен бірге жалпы адамзаттық құндылықтар туралы мәліметтер беріп, оларды пайдалана білуді үйрету ережелері  мен нормаларындағы білім үрдісі. Педагогикалық басшылық дегеніміз: оқушы , не студентке авторитарлық (үстемшіл ) әсер ету емес, оларға жалпы не кәсіптік ерекшеліктерін дамытуда жан-жақты , әрә үйлесімді әсер ету ,соған мүмкіндік пен алғы-шарттар жасау.

Басқару- басқарушы жүйелердің басқарылатындарға , олардың қызметіне әсер ету арқылы түпкі нәтижеге жету үшін тиімді басшылық жасау.Басқару негізі ақпараттық процестерден тұрады.Басқару қызметінің қазіргі таңда мынандай түрлері бар:Жоспарлау, ұйымдастыру,реттеу, бақылау, есепке алу, талдау.

8-дәріс

Тақырыбы: Кәсіптік білім берудегі   тәрбие жұмыстарының теориясы мен практикасы.

Тәрбие заңдылықтары мен қағидалары. Тәрбие процесін табысты, нөтижелі ұйымдастыру тәрбиешілерге, алдымен тәрбие заңдылықтарын жете түсінуді қажет етеді.

Тәрбие процесінің негізіне тұлғаның табиғатын, әлеуметгік мәнін, қоғамдық өмірдің объективтік кажеттілігің білдіретін заңдылықтар жатады. Кәсіптік мекгептердегі тәрбиелеу принциптерінің ерекшеліктері .Кәсіптік мектептегі тәрбиеленушілер сипаттамасы.Кәсіптік білім беру мекемелері контингентінің ерекшеліктері. Кәсіптік мектептің оқушылар ұжымы мен   оның ерекшеліктері. Кәсіптік білім беру жүйесіндегі тәрбие жұмысының ерекшелігі.

9-дәріс

Тақырыбы: Еңбек технологиясы және кәсіпке баулу мұғалімдерін даярлау және қайта даярлау.

   Мемлекеттік  жұмысшы  кадрларды  дайындау  - әлеуметтік және ғылыми мәселе.

Қазіргі   кездегі  Қазақстан мен ТМД елдерінің  экономикалық жағдайы, оның қаншалықты нарық жағдайына   бейімделуіне білікті жұмысшы мамандарға деген сұранысты қанағаттандыру мәселесіне тікелей байланысты болып отыр.  Акмеология - кәсіби шеберлік  шыңына жетудің жолдарын, оның  зандылықтарын зерттейтін ғылым. Бұл адам тану саласында жаңадан дамып келе жатқан жас ғылым саласы. Ол «акме» деген лагын сөзінен алынған «шың» деген мағынаны білдіреді. Пәннің зерттеу нысанасына мыналар жатады: ересек адамдардың өз бетінше  даму  заңдылықтары; кәсіби шыңға , я  белгілі  бір  табысқа  жету факторлары;    өзін-өзі тәрбиелеуге, білім беруге және бақылай білуіне
үйретуге қалыптастыру; кәсіби шеберлік шыңына жету үшін ересек адамдардағы
жетілдіру және қайта құра алатын касиеттерді тиімді
пайдалана  білу.

10-дәріс

Тақырыбы: Еңбекке  және    кәсіпке    баулу    бойынша    әдістемелік      жұмыстар жүйесі

Кәсіпке баулу мұғалімдерінің (оқытушыларының) әдістемелік және арнайы дайындығына қойылатын талаптар. Қазіргі оқу-тәрбие кәсіпке баулу мұғалімдерінің (оқытушыларының) қызметтік мінднттері және кұқығы.  Еңбекке  және    кәсіпке    баулу    бойынша    (мектепте, ауданда, облыста) әдістемелік      жұмыстар жүйесі.  Жоғарғы көрсеткіштерге өзін өзі ұсыну заңдылығы бұл « өз кәсіп саласында ұдайы ізденісте жүретін, кәсіби іс -ірекет бағытын тек жоғары жетістіктер биігінен көрінетін жұмыскерлерге ғана тән.

11-дәріс

Тақырыбы:     Кәсіпке баулу мұғалімдерінің  даярлығы  және      олардың біліктілігін жетілдіру.

Кәсіптік-техникалық білім беру жүйесі - білікті жұмысшы кадрларды дайындаудың негізі

Кәсіпке баулу мұғалімдерінің     (оқытушыларының)   даярлығы          және   олардың  біліктілігін  жетілдіру. Болашақ не жұмыс істеп жүрген мамандардың шығармапылық қабілетін өз бетінше жүзеге асырудың   формаларын  жобалау, авторлық қызмет жүйесі (АКЖ) тиімді әрі нақты құру арқылы кәсіпті өмір бойы игеру болып табылады. Жеке тұлғада кәсіпті игерудің  оны– кәсіби шеберлік - яғни, кәсіби қызметте авторлық жүйені иемдену. АҚЖ - бұл субъектінің өзіне қажетті әрі түплі қолжетілд: максатынша бағытталған жеке қасиеттерінің өз қыаметі жолындағы өзара бірітұтас байланысы, элементтердің бірлескен іс-әрекеті.

Семинарлық (практикалық)   сабақтардың      күнтізбелік-тақырыптық жоспары

ОСӨЖ күнтізбелік жоспары