История экономической мысли

Цель нашей работы: раскрытие и систематизация взглядов выдающихся экономистов, выявление взаимосвязи и преемственности идей основных теоретических школ экономической теории.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
рассмотреть основные идеи и базовые категории различных школ и направлений экономической теории;
выяснить какие явления экономической и политической сферы стимулировали развитие экономических концепций;
в процессе рассмотрения экономических взглядов дать сравнительную характеристику основных теорий;
обозначить вклад экономистов и их школ в развитие экономической теории;
проследить взаимосвязь экономической теории и экономической политики.

Введение.............................................................................................................................3
Глава 1. Возникновение и развитие первых теоретических школ.........................6
1.1 Первые экономические школы: меркантилизм и физиократия..........................6
1.2 Классическая школа политической экономии......................................................9
1.3 Западноевропейские школы: последователи и оппоненты политической экономии.............................................................................................................................13
Глава 2. Основные школы современной экономической теории..........................19
2.1 "Маржинальная революция". Формирование неоклассической школы..........19
2.2 Институционально-социологическое направление............................................27
2.3 Кейнсианство и его эволюция..............................................................................30
2.4. Неоклассическая экономическая школа сегодня: монетаризм и неолиберализм.................................................................................................32
Заключение......................................................................................................................35
Список использованных источников и литературы...............................................39