Объект, предмет и метод истории экономических учений

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования 

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экономики

Зачетная работа по курсу «История экономических учений».

                                                                     Выполнил: студент гр. Э11-3

              Бакина Екатерина

                                                                             Проверил:

                                                                      к. э. н., доцент Антонова И.В.

                                                Тюмень, 2011  

    Объект, предмет и метод истории экономических учений

                                      Для того, чтобы понять устройство человеческого общества,

из многообразия процессов и явлений следует выделить те, которые образуют основу существования человека, а именно хозяйственную или производственную деятельность, без которой невозможен ни один вид деятельности, так как именно производство создает самое главное условие  существования человека - жизненные блага. Эту сторону существования человеческого общества изучают экономические науки. Их задачами являются познание объективных закономерностей экономического строя общества, теоретическая систематизация явлений хозяйственной жизни, выработка практических рекомендаций в области производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ.

Теоретической и методологической основой экономических наук являются экономические теории. Они имеют долгую и богатую историю.

                                      Объектом исследования истории экономических учений является мир экономики, возникновение, изменение и применение на практике знаний и идей о причинно-следственных связях в хозяйственной жизни общества. Иными словами,

объект исследования истории экономических учений – эволюция экономической мысли.

                                      Экономическая мысль принадлежит одновременно трем разным сферам человеческой деятельности: миру экономики, миру науки и миру идеологии. Каждая из них задает свой исторический контекст к развитию экономических идей.

             Экономика XXI века значительно отличается от хозяйства античного или феодального общества. Поэтому мир экономики - это необратимый изменчивый историко- хозяйственный аспект или контекст развития экономической мысли.

            Мир науки диктует с помощью каких инструментов и методов осуществляется процесс познания. Каждая эпоха вырабатывает свои особые представления о том, какие знания считать научно-обоснованными, какие методы исследования эффективными. Мир науки служит историко- культурным контекстом эволюции экономической мысли.

           Мир идеологии и политики определяет, каким целям должно служить познание, какими критериями и установками следует руководствоваться при отборе конкретной тематики исследований. Отражение во взглядах и представлениях ученых экономистов политических интересов, этических установок и социальных идеалов представляет собой историко- идеологический контекст истории экономической мысли.

            Внутринаучный  контекст развития экономической мысли означает требование к новым идеям, в споре с ранее доказанными , их испытания на новизну, оригинальность и

значимость.

                                      Предметом изучения истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, теоретических школах, течениях и направлениях.

            Экономические учения исследуют не только поведение людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг, но и проблему эффективного управления ограниченными экономическими ресурсами с целью достижения наиболее полного удовлетворения разнообразных потребностей семьи, фирмы, общества.

            В рамках экономической науки выделилось два направления :политическая экономия богатства и политическая экономия труда.

            Первое направление нашло отражение в работах физиократов (17 в.) и классиков экономической мысли Смита и Риккардо (18 в.) . Предметом исследования первых  ученых- экономистов стал анализ объективных основ экономических процессов: механизм увеличения общественного богатства и разделения труда, принципов налогообложения и ценообразования, закономерностей распределения между членами общества созданного продукта как в денежной ,так и в натуральной формах.

            Немецкий экономист Карл Маркс (19 в.) по сравнению со своими предшественниками изучал экономическое устройство общества с классовых позиций.

Он полагал, что в буржуазном обществе политическая экономия выражает  интересы собственников производства,  и стремился поставить экономическую науку на службу интересам рабочего класса. Предметом исследования Маркса был капиталистический способ производства и соответствующие ему отношения производства и обмена.

            Принципиально иное понимание предмета экономической науки и задач, стоящих перед ней, сформировалось в конце 19 века после выхода в свет книги Маршалла «Принципы экономикс». Центральной проблемой экономической науки стало исследование распределения ограниченных редких ресурсов между альтернативными целями их использования. Маршалл применил метод субъективно- психологического подхода к изучению экономических процессов ; принцип «чистой» экономической науки,

свободной от политических проблем и социальных установок ;математические методы исследования в экономике. Он заменил термин «политическая экономия» на «экономикс»,

желая подчеркнуть свободу экономики от  политики.

            В первой трети 20 столетия «экономикс» включала в себя микроэкономические теории, в рамках которых начали разрабатываться теории монополистической конкуренции и олигополии Чемберлена, кумулятивных процессов ( процессов вокруг заемного капитала) Викселя, несовершенной конкуренции Робинсона,

            В 1930 гг.20 века возникло новое направление- макроэкономика, в рамках которой

стали развиваться макроэкономические теории эффективного спроса, занятости и безработицы Кейнса, экономического роста Харрода, экономической политики Тинбергена, цикла и региональной экономики Хансена.

            В 1940-1950-е гг. появились учения неоклассиков и кейнсиансцев. Они изучали модели смешанного типа регулирования экономики. Их теория формирования цен и доходов в условиях рыночной конкуренции предлагала новые формы деятельности государства в инвестиционной, денежной, фискальной политике.

                                       В последние годы расширился круг проблем, изучаемых экономикой .Расширился и круг методов исследования изучаемых объектов.

Метод-это совокупность приемов и операций исследования. Для Истории Экономических учений характерны  следующие методы:

            Диалектический метод. Хозяйственная жизнь  и экономическая деятельность рассматривается в непрерывном развитии.

В основе его лежат:

-единство и борьба противоположностей;

-взаимопереход количественных изменений в качественные;

-отрицание отрицания, т. е. обнаружение противоречия и его разрешение путем осуществления снятия.

Из множества явлений выбирают наиболее типичные.

            Метод научной абстракции. Он сочетает две ступени познания: абстрагирование и восхождение от абстрактного к конкретному. Из всего спектра характеристик выбирают главные, постоянные, сущностные черты. Абстрагируясь при этом от частного, временного, случайного и выявляют тем самым закономерности.

            Анализ и синтез. Разложение системы на отдельные составные части и изучение каждой из них в отдельности. А затем элементы соединяются в единое целое и получают общее представление об объекте.

            Индукция и дедукция. Переход от изучения единичных фактов к общим выводам и наоборот ( переход от  общего к частному).

            Аналогия- перенос свойств известного и изученного в различных областях знания явления на  неизвестные явления ( например, денежное обращение- кровеносная система экономики.)

            Построение экономических моделей. Графическое изображение закономерностей, построение схем, таблиц, диаграмм, которые наглядно демонстрируют зависимости и закономерности в явлении.

           Функциональный анализ. Нахождение функциональных зависимостей одной величины от другой (например, при прочих равных условиях рост цен ведет к снижению спроса и наоборот ,  снижение цены приводит к увеличению спроса).

            Экономико-математическое моделирование. Состояние экономики представляют в виде различных  математических формул.

            Социологические исследования - выяснение отношений индивидов и групп к тем или иным процессам в экономике посредством проведения опросов , разработки рейтингов и пр.

Таким образом, развитие экономической теории проявляется в обогащении набора методов исследований и представления их результатов.

                                          Этапы становления экономической науки:

Таким образом, по мере усложнения экономической деятельности углубляются знания людей о законах, которые лежат в  основе ее развития. Экономическая теория выявляет новые проблемы, находит на них ответы, проверяет правильность найденных ответов. В ходе постоянного поиска ответов на все усложняющиеся вопросы наука развивается. По мере развития экономической науки меняется и ее предмет.

Литература к 1 Вопросу:

1.Антонова И.В.Основы экономической теории. Курс лекций по дисциплине

«Экономика» для студентов инженерных специальностей/Раздел I.Тюмень 2004с.7-15;с.25-27.

2.История экономических учений: Учеб. пособие / Под ред.В.Автономова, О. Ананьина, 

Н.Макашевой.-М.:ИНФА-М,2007 с.7-9.

                                      Экономическая теория Жана Батиста Сэя                               
              Становление политической экономии как науки связано с именем А.Смита, который впервые исследовал законы, управляющие производством и распределением материальных благ. Но с именем А.Смита связаны и большинство экономических школ, которые считают его своим основоположником, несмотря на принципиальные различия между ними. Объясняется это тем, что у Смита мирно сосуществуют различные подходы в определении стоимости, заработной платы, прибыли и ряда других вопросов, и каждое направление берет те идеи Смита, которые соответствуют их мировоззрению.
             Последователем А.Смита считал себя и Ж.Б.Сэй, который вошел в историю экономической мысли как автор теории трех факторов производства и закона, который с легкой руки Дж.Кейнса получил название "закон Сэя".
             Ж.Б.Сэй (1767-1832) родился в Лионе. Был волонтером в армии после Французской революции 1789 года, затем редактором журнала. В1799 году назначен членом комитета финансов. Сэй является представителем французской экономической мысли и сторонником экономических идей А.Смита. Как и Смит, он был последовательным защитником принципов экономического либерализма, требовал "дешевого государства" и сведения экономических функций последнего к минимуму. Свои взгляды Сэй опубликовал в работе "Трактат политической экономии, или простое изложение способа, которым образуются, распределяются и потребляются богатство", который вышел в свет в 1803 году.
             Разделяя мировоззренческую позицию Смита, Сэй совершенно отошел от тех элементов трудовой теории стоимости, которые так явственно звучат у А.Смита. В интерпретации Сэя стоимость определялась не затратами труда, а ставилась в зависимость от ряда факторов: полезности товара, издержек его производства, спроса и предложения. Стоимость (в теории Сэя - ценность, прим, автора) всегда находится в прямой зависимости от спрашиваемого количества, и в обратной - от предлагаемого, и цена, таким образом, представляет собой результат взаимовлияния спроса и предложения. Под влиянием конкуренции продавцов цены понижаются до уровня издержек производства, а издержки производства слагаются из оплаты производительных услуг, т.е. заработной платы, прибыли и ренты. Особый акцент Сэй делал на полезности товара, так как, по его мнению, именно она создается в процессе производства, и именно она "сообщает" предметам ценность. Между тем уже А.Смит показал, что меновую стоимость нельзя напрямую связать с полезностью, поскольку наиболее полезные предметы часто имеют наиболее низкую стоимость, а такие жизненно необходимые, как воздух и вода и вовсе ее не имеют. Не случайно Сэй и в вопросе о производительном и непроизводительном труде расходится с мнением "отца политической экономии".