Метод
экономической теории
Первая задача
современной экономической науки
состоит в том, чтобы описать,
проанализировать и объяснить динамику
экономических процессов, происходящих
в производстве, при распределении
произведенного продукта и его потреблении.
Выводы экономической науки необходимы
для установления экономического поведения
общества. Сложность поведения людей и
изменений в социальной жизни не позволяет
надеяться на достижение той степени точности,
какая присуща исследованиям в области
естественных наук. В ходе экономического
анализа не представляется возможным
проводить контролируемые эксперименты.
В выводах приходится многое упрощать,
абстрагироваться от бесконечной массы
деталей. То, что считается благоразумным
для отдельного человека или фирмы, может
быть подчас безрассудным для нации или
государства. "Путь познания, подчеркивает
В. И. Ленин, - идет от живого созерцания
действительности к абстрактному мышлению
и от него к практике".
Всякая наука
вырабатывает и применяет свой инструментарий,
конкретные способы и приемы познания действительности.
Экономисту, как и астронавту приходится
довольствоваться главным образом "наблюдением".
Но для получения достоверных выводов
сначала надо научиться объективно оценивать
то, что является предметом наблюдения.
Явления и процессы должны изучаться в
их всеобщей связи и взаимозависимости,
в состоянии непрерывного развития и изменения.
Здесь нельзя обойтись без статистики,
без построения динамических рядов, таблиц,
без применения системного подхода к анализу
явлений. С переходом к рыночной экономике
предварительно надо было обосновать
и выдвинуть целый ряд гипотез, показывающих,
как будут развиваться хозяйственные
связи, изменяться цены, в каком направлении
будет происходить социальная дифференциация
населения, какие изменения произойдут
в структуре производства, валовом продукте,
его качестве. Не лишним было бы рассмотреть
различные гипотезы развития межнациональных
отношений и нравственности. метод познания
- это не продукт субъективного взгляда,
а правильное отражение в сознании людей
объективного процесса развития данной
реальности.
Современные
направления и школы экономической
теории
С конца XIX в. начинают
формироваться новые подходы
в экономической науке и в
течение длительного времени
ее различные направления так
или иначе концентрировались
вокруг двух основных проблем: трудовой
теории стоимости и теории предельной
полезности.
Неоклассическое
направление возникло как реакция
на экономическое учение К. Маркса.
Оно господствовало до 30-х годов
нынешнего столетия и воспевало эпоху свободного
предпринимательства. Главная проблема,
которая находилась в центре внимания
неоклассиков (Альфред Маршалл (1842-1924)
Артур Пигу (1877-1959) и др.) - удовлетворение
потребностей человека. Ключевая идея
Маршалла состояла в перемещении усилий
с теоретических споров о стоимости к
изучению проблем взаимодействия спроса
и предложения как сил, определяющих процессы,
протекающие на рынке. По Маршаллу, по
мере потребления новых единиц, частей,
долей блага, темп нарастания полезности
падает, добавочная полезность, приносимая
каждой новой долей снижается. Согласно
выработанному неоклассиками подходу,
цена товара определяется двумя факторами:
предельной полезностью (со стороны покупателя)
и издержками производства (со стороны
продавца).
Принципы предельной полезности
послужили основанием для разработки
обширной концепции предельных величин.
Великая депрессия 29-33 годов показала
невозможность путем свободной конкуренции
разрешать социально-экономические проблемы
и противоречия современного мира. Потребовалось
серьезное вмешательство государства
в ход экономической жизни. На волне кризиса
30-х годов возникла теория эффективного
спроса, которая предложила свои рецепты
регулирования экономики и нашла применение
на практике, стала составной частью экономической
политики многих государств. Автором этой
теории был английский экономист Джон
Кейнс (1883-1946). Его идея состояла в том,
чтобы применить методы активизации и
стимулирования совокупного спроса (общей
покупательной способности) и тем самым
воздействовать на расширение производства
и предложение товаров. Государство может
воздействовать на инвестиции посредством
регулирования уровня процента, либо осуществляя
инвестиции в общественные работы. Инвестиции
по Кейнсу играют решающую роль в расширении
платежеспособного спроса, а спрос создает
предложение. Он не верил в саморегулирующий
рыночный механизм и считал, что для обеспечения
экономиче-ского равновесия необходимо
вмешательство извне.
В 70-80 годах, когда
чрезмерное вмешательство государства в экономику стало тормозить
развитие общественного производства,
снова становится актуальным неоклассическое
учение и остается таковым по настоящее
время. Оно представлено теориями монетаризма
и неолиберализма.
Монетаризм - это
теория стабилизации экономики, в которой главенствующую
роль играют денежные факторы. Для 70-х
годов стала характерной не безработица,
как это имело место во времена великой
депрессии, а инфляция при одновременном
снижении производства (стагфляция). Началась
переоценка ценностей. Был выдвинут лозунг
"назад к Смиту", что означало отказ
от методов активного государственного
регулирования.
Положительный
вклад монетаризма в экономическую
теорию заключается в детальном
исследовании механизма воздействия
денежного мира на товарный мир. Управление экономикой представители
этой теории сводят к контролю государства
над денежной массой, эмиссией денег, к
достижению сбалансированности государственного
бюджета. Признанным авторитетом этого
направления является американский экономист
Милтон Фридман (р.1912 г.).
Неолиберализм
- еще одно направление в экономической
науке и практике управления хозяйственной
деятельностью. Его представители
отстаивают приоритетное значение свободы
субъектов экономической деятельности.
Частное предпринимательство само способно вывести экономику
из кризиса, обеспечить ее подъем и благосостояние
населения. Государство должно обеспечивать
условия для конкуренции и уйти от излишней
регламентации рынка. Одним из основоположников
и главным теоретиком неолиберализма
считается Фридрих фон Хайек ("Пагубная
самонадеянность" и "Дорога к рабству"
М., 1992). В своих работах он отстаивает принцип
максимальной свободы человека.
Институционально-социологическое
направление (Гэлбрей Д. и др.) рассматривает
экономику как систему, где отношения между хозяйствующими
объектами складываются под воздействием
экономических и внешнеэкономических
факторов, особенно технико-экономических.
В этом направлении исключительное значение
придается трансформации современного
общества под воздействием научно-технического
прогресса. Последний ведет к преодолению
социальных противоречий и бесконфликтной
эволюции общества от индустриального
к пост и супериндустриальному (теория
конвергенции).
Таковы в
общем плане основные направления
в современной экономической мысли. Правящие
структуры и политические партии суверенных
государств, возникших на развале СССР,
пытаются вывести экономику государств
из кризиса, придерживаясь того или иного
направления.
ЭКОНОМИЧЕСКИЕ
ЗАКОНЫ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ
Все экономические явления
и процессы развиваются под воздействием
экономических законов. Что такое экономический
закон?
Это
наиболее существенные, устойчивые, постоянно
повторяющиеся объективные причинно-следственные
связи и взаимозависимости в
экономических явлениях и процессах.
Это законы развития отношений производства,
распределения, обмена и потребления.
Между
законами развития общества (экономическими
законами) и законами природы существуют
общие черты и различия. Общее
между ними то, что, как и законы
природы, экономические
законы объективны, т. е. действуют независимо
от воли и сознания людей. Различия же
заключаются в следующем:
- экономические законы являются
законами человеческой деятельности.
Они возникают в процессе деятельности
людей и осуществляются через нее.
Законы природы действуют и вне человеческого
общества, например закон всемирного тяготения;
- законы природы вечны, экономические
законы исторически преходящи;
- открытие и применение экономических
законов требуют определенных
усилий, так как это использование
встречает сильное противодействие отживающих
сил общества.
Экономические
законы объективны, т. е. не зависят
от воли и сознания людей, людьми они
не изобретаются (как, например, законы
юриспруденции). Однако встает вопрос,
могут ли быть эти законы
познаны человеком и использованы в экономической
жизни.
Ответ
на этот вопрос однозначен. Необходимо
научное познание экономических
законов и сознательная реализация
их требований обществом. Кроме экономических
законов общая экономическая теория изучает
экономические категории, т. е. логические
понятия, представляющие собой теоретическое
выражение реальных условий жизни общества,
например товар, стоимость, деньги, равновесие,
спрос, предложение и т. д.
Экономические
законы в своей совокупности образуют систему
экономических законов - закономерности
развития общества. В этой системе неверно
выделять какие-то основные, главные законы.
С позиций системного подхода к анализу
общественной жизни все законы важны и
взаимосвязаны. Нарушение в использовании
одного закона нарушает всю систему и
равновесие в обществе.
Экономическая
наука классифицирует законы в общей
системе по крупным группам: специфические
и общеэкономические законы.
Специфические
экономические законы - это законы
развития конкретно-исторических форм
хозяйствования.
Общие
экономические законы - это законы,
свойственные всем историческим эпохам,
они связывают их в единый исторический
процесс поступательного развития.
Это законы возвышающихся потребностей,
разделения общественного труда и другие.
Предмет исследования
экономической теории
Предмет
исследования экономической теории
находится в стадии научной разработки
и эмпирической адаптации.
До
90-х годов в стране преобладающее
значение в формировании экономического
мировоззрения и экономического мышления
занимала марксистская политэкономия.
Вся литература по социально-экономическим
вопросам сводилась к популяризации К.
Маркса и его учения. Поэтому мировая экономическая
литература прошла почти незамеченной,
так как она не укладывалась в схемы Маркса.
Разрыв экономической науки России и мировой
науки привел к тому, что экономисты стали
пользоваться разными понятиями и терминами.
Появились такие надуманные понятия, как
непосредственно общественный продукт,
непосредственно общественный труд и
т. д.
Предметом
исследования политэкономии в соответствии
с классовым подходом к анализу
фактов являлись лишь производственные
отношения, основу которых составляли
отношения собственности. Из системы
производственных отношений выводились
экономические законы, противоречия,
необходимость классовых конфликтов,
диктатура пролетариата и господство
командно-административной системы. При
исследовании производственных отношений
акцент делался на их социально-классовом
характере.
Такой
сугубо классовый подход в экономике приводил
к игнорированию объективных условий,
искажению реальной экономической среды,
недооценке общечеловеческих условий
и цивилизованных факторов развития. Все
это завело экономическую теорию и практику
хозяйствования в тупик, объективно породило
потребность в изменении предмета исследования
и названия курса.
С 40-х
годов XIX в. экономисты переключили
свое внимание на исследование не общественных,
а вещественных связей в хозяйстве.
Возникает направление экономической
мысли, именуемое «Экономикс» (П. Самуэльсон),
объявляется поиск методов рационального
использования ограниченных ресурсов
для достижения тех или иных альтернативных
целей. Организация производства, труда,
сбыта продукции в фирме -- предмет «Экономикс».
Представляется,
что в постиндустриальном обществе
экономическая теория выступает в качестве
общеметодологической экономической
науки, имеющей свой предмет и объект анализа.
Одни
экономисты сводят курс экономической
теории только к анализу рынка
и ценообразования. Другие, подчеркивая
ее универсальность,
отмечают, что это наука о повседневной
деловой жизни людей, зарабатывании денег
и средств к существованию.
Г. И.
Рузавин и В. Т. Мартынов, вновь
возвращаясь к политэкономии, отмечают,
что общая экономическая теория
изучает экономические отношения в различных
системах и типах деятельности.
Как
видим, общепризнанного определения
предмета общей экономической теории
нет, хотя большинство экономистов
признают, что это универсальная
наука о проблемах выбора ресурсов
и экономическом поведении человека. Напрашивается
необходимость обоснования собирательного
понятия экономической теории как общественной
науки, которая изучает поведение людей
и групп в производстве, распределении,
обмене и потреблении материальных благ
в целях удовлетворения потребностей
при ограниченных ресурсах. Причем ограниченность
ресурсов понимается не в физическом смысле
(хотя это и имеет место), а как невозможность
полного удовлетворения потребностей
всех членов общества од-новременно и
полно. Ограниченность ресурсов порождает
конкуренцию за их ис-пользование. Она
отражает противоречия между наличием
ресурсов и возможнос-тью их использования,
которое разрешается при трех способах
организации производства:
* основанного
на обычаях и традициях, так
называемое традиционное произ-водство;
* на
основе командно-административной
системы;
* на
основе рыночной системы организации
общественного хозяйства. Эти
сис-темные организации могут
сосуществовать в сочетании и
комбинации друг с другом, образуя
транзитивную экономику.
Таков
первый блок проблем, охватываемых
курсом экономической теории. Это блок
важный, но не всеобъемлющий, не определяющий
существенные целевые функции производства
и обмена. Как методологическая наука
экономическая теория, прежде всего, призвана
исследовать вопросы места производства
и обмена в развитии общества. Человечество
не может существовать, не потребляя и
не обме-ниваясь результатами труда: материальными,
духовными и социальными благами. Постоянное
увеличение их производства и поступление
в обмен образует экономи-ческий рост
общества. Он наиболее концентрированно
отражает результаты об-щественного труда,
его нравственные и духовные начала. Экономический
рост -- показатель и источник экономической
динамики. Таков второй блок проблем предмета
экономической теории.