Культура общения

      Основная  проблема в понимании собственно психологического аспекта общения  состоит в том, чтобы точно  определять то специфическое качество, в котором должны выступить его участники, и ту роль; которую общение играет в развитии личности. Оказываясь в той или иной типичной ситуации общения, личность вынуждена занимать определенную позицию, выбирать средства и принимать решения. Типичность ситуаций общения,  на первый взгляд ограничивает спектр поведения, предопределяет выбор средств и целей. На самом же деле личность становится субъектом того или иного поведения, отбрасывает те или иные средства общения как непригодные и т.д. Действуя в «рамках» разных типов общения (семейного, служебного, возрастного и т.д.), личность в свою очередь типизирует их по своему личностному основанию, причем, поскольку связи с людьми выступают в системе основных отношений личности к миру, последовательность реализуемых типов общения соотносятся с особенностями ее жизненного пути. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Заключение 

      Таким образом, общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей.  В общении выделяют три взаимосвязанных стороны: коммуникативная сторона общения состоит в обмене информацией между людьми;  интерактивная состоит в организации взаимодействия между людьми (например, нужно согласовывать действия, распределять функции или повлиять на настроение, поведение, убеждения собеседника);     перцептивная сторона общения состоит в процессе восприятия друг друга партнерами по общению и установление на этой основе взаимопонимания.

      Основными механизмами взаимопонимания в  процессе общения являются идентификация, эмпатия и рефлексия.

      Функции общения  — его системные свойства, детерминирующие специфику проявления. Общение выполняет шесть функций: прагматическая, формирования и развития, подтверждения, объединения-разъединения людей, организации и поддержания межличностных отношений, внутриличностная. Кроме того, можно выделить ряд, ролевых функций общения.

      Общение играет большую роль в формировании психики личности. Каждый сам выбирает способ, с помощью которого он может  лучше общаться с другим человеком, но в любом случае человеке должен осуществлять этот процесс осмысленно, направленно,  эмоционально.

      Общение опосредованно и личностно, причем это опосредование осуществляется средствами, соответствующими жизненным ценностям, установкам, правилам, которыми руководствуется человек. Существует тип общения, который объединяет как индивидуальностей. Потребность в общении с другим человеком не просто особая потребность в помощи, в понимании, в самовыражении и т.д. Личность в процессе, общения развивает способность утверждать в другом человека, учитывать его интересы и тем самым развивает и удовлетворяет свою потребность в человечности. Характер общения влияет на процесс развития личности. Общение как построение отношений, с одной стороны, формирует человеческие чувства, с другой - регулирует поведение, поступки. В процессе общения происходит взаимовосприятие и взаимный обмен информацией. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Список  использованной литературы 

1. Чернышева М.А. Культура общения. -  М., 2003.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. – М., Аспект Пресс, 1996.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 2002.
4. Ломов Б.Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы социальной регуляции поведения, - М., 2006.
5. Культурология. Основы теории и истории культуры: Уч. пособие /Под ред. проф. И.Ф.Кефели.-СПб: «Специальная литература»-1996,-590 с
6. Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных

       заведений. Ростов – на –  Дону: Издательство «Феникс», 1998. 

Замечания: оформите работу в соответствии с  требованиями!