Тактика проведения опознания людей

     Говоря  о возрасте, следует иметь в  виду, что он по сравнению с другими  признаками внешности человека труднее  поддается точному установлению. Чем моложе человек, тем выше точность определения его возраста. Наибольшая точность достигается в тех случаях, когда опознаваемый не старше 25 лет. Впечатление о возрасте зависит  от различных обстоятельств. Так, ношение  старомодных очков и одежды, болезнь, усталость, плохое настроение как бы увеличивают возраст. На правильное определение возраста человека могут  оказывать влияние такие психологические  иллюзии, как контраст и подравнивание. Если очевидец воспринимает двух людей  разного возраста, то в показаниях они, как правило, фигурируют как «старый» и «молодой», хотя действительная разница в возрасте может быть и незначительной. При восприятии группы лиц примерно одного возраста отдельные члены как бы подравниваются под средний возраст группы. Может происходить подравнивание возраста под оформление внешности. Однако действие иллюзии подравнивания имеет свои пределы, после которых снова начинает действовать иллюзия контраста. Человек средних лет в группе пожилых людей будет восприниматься значительно моложе своего возраста.

     Ношение пожилым человеком одежды, характерной  для молодых людей, будет еще  больше подчеркивать его возраст.

     Описание  и оценка признаков другого человека обусловлены и другими индивидуальными  особенностями опознающих. Замечено, например, что люди невысокого роста  обычно склонны преувеличивать рост других людей и наоборот. Следственной практике известно много случаев, когда  потерпевший или свидетель называли преступника «высоким», в то время  как он был среднего роста.

     По  этой же причине возникают отклонения при описании роста и телосложения нескольких участников расследуемого  события. Если, предположим, грабителей было двое, из которых один худой, а  другой средней комплекции, то второго  зачастую называют толстым. Причем это  происходит не только в силу стремления более ярко обозначить каждого, но и  в силу известного явления контраста.

     Немаловажное  значение при восприятии и опознании  предмета имеют возраст, жизненный  и профессиональный опыт, интересы, знания опознающего. Дети обычно путанно, с ошибками рассказывают о признаках  одежды, не разбираются в названиях  цветных тонов, не умеют определить размера, расстояния. Портной, как правило, сможет дать обстоятельную характеристику особенностей одежды наблюдаемого человека; фотограф, художник - определить черты  внешности; механик, водитель - марку, модель, другие данные автомашины и т. д.

     Психологическими  исследованиями установлено, что на качество и количество воспринимаемых, а затем используемых при опознании  признаков существенное влияние  оказывает общая социальная активность личности, ее социальный опыт. Опознание, как и все мыслительные задачи, зависит от интереса, психической  активности проявляемой при этом. Однако возможность его реализации зависит, кроме того, от типа памяти, времени, прошедшего с момента восприятия объекта до момента его опознания.

     В восприятии облика человека на первый план выступают те особенности его  внешности, которые приобретают  для воспринимающего наибольшее значение в данной ситуации, либо несут  наиболее значимую информацию о свойствах, намерениях и действиях этого  человека, либо по объективным причинам доминируют в его облике. В психологической  литературе имеются данные, подтверждающие, что наибольшую информативную нагрузку несут признаки внешности и их-то чаще всего выделяют, воссоздавая  образ воспринятого человека. При  словесном описании они выполняют  роль ведущих признаков, с которыми связываются другие элементы облика.

     Кроме статических признаков внешности, существуют динамические признаки, проявляющиеся  в процессе жизнедеятельности людей - особенности походки и речи. Они основаны на динамическом стереотипе и весьма индивидуальны. Тем не менее  практика подтверждает возможность  опознания людей по динамическим признакам. Только при этом должна быть учтена и нейтрализована возможность  сознательного изменения в момент опознания особенностей походки  или речи. Опознаваемым нельзя сообщать, что их в этот момент наблюдают  или прослушивают.

     В последние годы все большее значение криминалисты и психологи придают  проблеме идентификации людей по речи. К числу индивидуальных особенностей речи относятся характерная для  данного человека ее скорость, длина  фраз, типичные конструкции предложений, использование прилагательных, наклонений, глаголов, употребление жаргонных словечек, метафор, грамматические ошибки и оговорки, расстановка ударений и т. д.

     Поскольку характеризующая человека манера речи, а также его голос играют роль опознавательного признака, криминалисты активно привлекают психологов, когда  другие способы не эффективны и, используя  технику, находят нужных людей «по  голосу» и по «особенностям речи».

     При описании не менее сложны жесты, мимика, походка. Отражая многие психологические  особенности личности и прежде всего  ее эмоционально-волевую сферу, род  занятий, привычки, перенесенные болезни, они воспринимаются в комплексе  со всеми другими признаками. На них нужно акцентировать внимание, объяснить их значение и разновидности. Например, походка может быть быстрой, подпрыгивающей, семенящей, с покачиванием туловища, с резким взмахом рук  и пр.; поза выдает привычку держать  руки за спиной, скрещивать их перед  грудью, закладывать одну руку за борт пиджака и т. п.; жестикулируя, человек  прижимает руку к груди при  завере­ниях и обещаниях, разводит руки в стороны при удивлении  и т. д.

     В основе опознания лежит способность  человека узнать в предъявленном  ему объекте тот объект, который  воспринимался им ранее и запомнился. Следовательно, для правильной оценки опознания важно знать психологический  механизм процесса узнавания. Психологи  различают два основных вида узнавания: симультантное (синтетическое) и сукцессивное (аналитическое).

     Симультантное узнавание - это узнавание сразу, в результате мгновенного совпадения образа человека (предмета), находящегося в памяти узнающего и объекта, наблюдаемого им в момент предъявления для опознания. Сукцессивное узнавание  происходит постепенно, путем мысленного сравнения, отбора, сопоставления признаков  объекта, запечатленных в памяти и воспринимаемых при опознании.⁹

     Имеются экспериментальные данные о том, что более надежным является первый вид. Если быстрого и автоматического  узнавания не происходит, включается сознательное, осмысленное припоминание и развернутое сопоставление  примет, в итоге которого наступает  санкция узнавания или неузнавания.

     При опознании следователь должен не только наблюдать за поведением его  участников, но и контролировать собственное  поведение, чтобы соблюсти процессуальные и тактические правила опознания, исключить возможность оказания какого-либо психологического воздействия  на участников этого следственного  действия. Для этого следователь  тщательно отбирает слова, контролирует интонацию, жесты, мимику.¹⁰

     Значительное  влияние на опознание оказывает  длительность первичного восприятия: видел преступника один раз в  течение короткого отрезка времени, общался с ним более продолжительное  время, видел его неоднократно. Если потерпевшие, свидетели хорошо знают  преступника, опознание не нужно  вовсе.

     В немалой степени психология опознания  определяется особенностями личности опознающего, его отношением к событию  преступления и правонарушителю, психологическим  состоянием, в котором он находился. Это может быть потрясение, гнев, отвращение, стыд, растерянность, ненависть  и т. п. Эмоциональные переживания  нередко сочетаются с готовностью  помочь следствию, в частности, изобличить преступника. Бывает, что опознающий боится мести преступника, его соучастников, родственников, друзей.

     Опознающий  может испытывать жалость к преступнику (особенно, если он несовершеннолетний, престарелый) в связи с возможным  его арестом, осуждением, суровым  наказанием в случае изобличения  и, возможно, опасение ошибки при опознании. 
 

                          Заключение 

     В криминалистике имеет важное значение изучение комплекса проблем, связанных  с процессом собирания, исследования, оценки и использования доказательств. Разработка этих вопросов уже многие годы носит комплексный процессуально-криминалистический характер. Приемы и методы, вырабатываемые криминалистикой, проявляют себя в  рамках уголовно-процессуальной деятельности.

     Становление и укрепление правового государства  в РФ требует наибольшей четкости и полноты законодательства. Созрела  необходимость пересмотра законодательства и повышения качества уголовно-процессуальных норм.

     В дальнейшем в действующее законодательство желательно ввести определение предъявления для опознания для уяснения его  содержания и разграничения с  другими следственными действиями практическими работниками. Это  поможет избежать ошибок при выборе следственного действия, которое  необходимо провести с целью установления и закрепления фактических данных (доказательств) по уголовному делу.

     Подводя итог всему вышесказанному, следует  сказать, что предъявление лица для  опознания является важным инструментарием  установления истины по уголовному делу и занимает особое место среди  комплекса предусмотренных уголовно-процессуальным законодательством следственных действий. Нередко лишь предъявление лица для  опознания помогает изобличить лиц, виновных в совершении преступления. Это позволяет говорить об актуальности этого следственного действия и  его значимости. Потому целесообразно  рекомендовать соответствующим  органам, в компетенцию которых  входит проведение следственных действий, при наличии на то соответствующих оснований и условий расширять практику проведения предъявления лица  для опознания.

  Список использованной  литературы 

1. Белкин Р.С. Собирание, исследование и оценка доказательств. Сущность и методы.- М., 2008

2. Гинзбург А.Я. Тактика предъявления для опознания.-М., 1971

3. Горкина А.Ф. Настольная книга судьи. Расследование уголовных дел в суде первой инстанции.-М., 1972

4. Исаева Л.Н. Предъявление лиц для опознания.-М., 2009

5. Крикунов А.Е. Тактика и психологические основы предъявления для опознания Москва, 1990

6. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей.- М., 2004

7. Самошина З.Г. Вопросы теории и практики предъявления для опознания. –М., 1983

8. Селиванов М.А. Получение и проверка показаний следователем.- М., 2007

9. Сидоров  В.Е. Начальный этап расследования,  организация, взаимодействие, тактика.- М.,2000

10. Соловьев А.Б. Очная ставка на предварительном следствии.-М., 1998

11. Строгович М.С. Теория судебных доказательств.-М., 2000

12.   Белкин  Р. С. Криминалистика: учебник для вузов. М., 2005.

13.   Гаврилов  В.В. Горшков А.Д. Раскрыть преступление. г.Саратов, 2009г.

14.   Лебедев  В.М Научно-практический комментарий к УПК РФ, Изд «Спарк», М., 2007г.

15. Уголовно-процессуальный  кодекс Российской Федерации.  – М.;: Издательство  «Омега-Л», 2010.