Анализ состава, структуры и динамики расходов федерального бюджета на образование

        Расширить спектр предлагаемых  товаров и услуг. Для того  чтобы увеличить доход данного  предприятия необходимо выходить  на новые рынки и новые для  ООО "Рапира" направления, таковыми  могут быть наружная реклама,  организация и проведение праздников, свадьбы, торжества, корпоративы, оформление воздушными шарами.

      Приобретение своего собственного офисного помещения, т.к. занимаемый офис ООО "Рапира" является арендуемым, и значительная часть денежных средств  уходит на оплату аренды и само помещение  находится не в самих хороших  условиях.

      Создание своего производства. Действующий  цикл производства очень трудоемок, потому что приходится работать с  большим количеством посредников, в результате чего приводит к потере времени и увеличение издержек. Для  того чтобы сократить часть издержек необходимо собственное оборудование, но при условии того, что оно  работать непрерывно при полной загрузке.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

     В России необходима глубокая модернизация системы образования. Ведь финансирование образования в нашей стране остается одной из главных проблем государственного бюджета.

     Рассмотрев  данную проблему, я считаю, что можно  принять следующие меры по подъему  бюджета на образование:

1. Возможно поделить бюджет на две части: одна из которых может остаться в Министерстве образования – на содержание учреждений, ремонт, оплату тепла, электричества; а вторая часть может быть направлена на содержание процесса образования, т. е. финансирование нужно сделать адресным, направлять непосредственно на объект образования.
2. Нужно увеличить бюджетное финансирование.
3. Можно ввести смешанное финансирование из бюджетных и внебюджетных источников. Для этого необходимо привлечение  дополнительных  внебюджетных источников финансирования образования.

     Метод дерева целей для предприятия имеет ряд преимуществ. Его построение позволит предприятию привести в порядок его планы, увидеть, как соотносятся между собой его различные цели. Дает возможность, определив главную цель для предприятия, добиться ее, пройдя поэтапно все подцели, используя всевозможные средства их достижения.

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 г. №32-66-1 (в ред. от 10.01.2003 г. №11-ФЗ). 
2. Указ Президента РФ от 28 декабря 2001 г. №1501 «О неотложных мерах по улучшению финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений  основного общего образования».
3. Бабич А.М., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы. – М.: Финансы, 2009.
4. Социально-экономическое прогнозирование: основные понятия, предмет, методы и типология прогнозов. Учебник / Б. Н. Кузык, В. И. Кушлин, Ю. В. Яковец. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Экономика, 2011.
5. http://dic.academic.ru/dic.nsf/econ_dict/5118