Анализ работы бюджетных учреждений на примере школы № 22

Директор школы обеспечивает своевременное  предоставление в вышестоящие организации  административно – хозяйственной  и финансовой документации; обеспечивает учебно – воспитательную и административно – хозяйственную работу школы; определяет стратегию, цели и задачи развития школы, принимает решения о программном планировании её работы; несет ответственность за надлежащее состояние материально – технической базы учреждения, соблюдение правил и норм охраны труда противопожарной защиты; отчитывается о работе школы перед уполномоченным органом; представляет интересы школы в государственных и иных организациях; осуществляет руководство коллективом школы, обеспечивает правильный подбор и расстановку кадров, создает необходимые условия для повышения профессионального уровня преподавателей; утверждает расписание, план работы школы, решения педагогического совета; утверждает педагогические нагрузки преподавателей на учебный год. Директор вправе отменить решение собрания педагогического совета школы в случае, если они противоречат действующему законодательству и Уставу школы.

Формами самоуправления школы являются: педагогический совет и родительский комитет школы.

Педагогические вопросы решает педагогический совет, действующий  на основании Положения о педагогическом совете. В состав педагогического  совета входят: директор школы, он является председателем, его заместитель, педагоги, председатель родительского комитета и представители уполномоченного  органа. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной  частью работы школы.

Заседания педагогического совета созываются на реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы школы. Педагогический совет обсуждает  и утверждает  план учебно – воспитательной работы, выбор и обоснование индивидуальных программ; аттестует учащихся и переводит  их из класса в класс; заслушивает  и обсуждает отчеты преподавателей; вносит предложения о присвоении учителю квалификационных категорий; предоставляет педагогических работников к различным видам поощрений  и присвоению званий; организует работу по повышению квалификации педагогических работников, распространению передового опыта; проводит опытно – экспериментальную работу, определяет направление взаимодействия учреждения со средне специальными и высшими учебными заведениями, с другими юридическими лицами и общественными организациями; осуществляет другую работу в соответствии со своей компетенцией, действующим законодательством и Положением о педагогическом совете школы.

В школе действует общешкольный родительский комитет. Он содействует  объединению усилий семьи и школы  в деле обучения и воспитания детей, оказывает помощь в определении  и защите социально незащищенных учащихся. Функционирование родительского  комитета осуществляется на основании  положения о родительском комитете.

Персонал школы комплектует  директор по трудовому договору, в  порядке, предусмотренном трудовым законодательством, школа устанавливает  работникам ставки заработной платы  на основе единой тарифной сетки в  соответствии с тарифно – квалификационными  требованиями и на основе решения  аттестационной комиссии.

             2.2 Основные показатели деятельности школы № 22.

Количество учеников с каждым годом становится больше. Если в 2008-2009 учебном году их было 960 человек, то в 2009-2010 – 1020 человек, а в 2010-2011 учебном году – 1056 человек. Это говорит о том, что педагогический состав работает очень хорошо, и многие родители хотят, чтобы их дети учились именно в этой школе.

Режим работы школы – в одну смену.

Программы обучения:

Начальное общее образование;

Основное общее образование;

Среднее (полное) образование.

Школа укомплектована педагогическими  кадрами. Их качественный и количественный состав представлен в таблице.

Всего учителей	«Отличник образования»	Образование
64	1	Высшее	Среднее специальное
		52 81%	12 19%

 

Основные показатели деятельности школы говорят о положительной  тенденции развития системы общего образования.

Показатели %	2008/09	2009/10
1. Успеваемость учащихся	100%	100%
2. Качество знаний («4» и «5»)	45.3%	47.5%
3. Поступление в 10-е классы	57 из 62	52 из 58
4. Продолжили образование в ВУЗах	83%	88%
5. Количество медалистов	14	18
6. Победители и призеры городских  олимпиад	26	29

В школе почти нет второгодников, нет отсева без основного образования. Ежегодно в 10 класс своей школы  поступает до 95% выпускников основной школы, а в ВУЗы и техникумы  поступают до 90% выпускников средней  школы.

В школе действует группа продленного  дня, благодаря которой у родителей  появилось 10-15% свободного времени.

Также есть начальная школа юных шахматистов.

Учитель по физкультуре ведет секцию баскетбола и конькобежного спорта.

Каждый год проводится подготовка к ЕГЭ.

Спонсорами в финансировании выступают  Серовский завод Ферросплавов и  Юридическая Академия права.

            

 

 

 

 

 

 

  2.3 Анализ финансирования школы №22 за 2009-10 года.

Финансирование школы №22 осуществляется за счет средств местного, регионального и федерального бюджета. За 2009г. и 2010г. Финансирование составило:

Источники финансирования	2009г.		2010г.		Отклонение
	Сумма (руб.)	%	Сумма (руб.)	%	Сумма (руб.)	%
Местный бюджет	3 604 918,06	12,5	4 198 399,0	12,9	593 480,94	0,4
Региональный  бюджет	24 687 819,0	85,3	27 710 480,0	85	3 022 661,0	-0,3
Федеральный бюджет	661 460,0	2,2	687 783,0	2,1	26 323,0	-0,1
Итого:	28 954 197,06	100	32 596  692,0	100	3 642 464,94

 

В 2010 году произошло заметное увеличение денежных средств за счет финансирования из областного бюджета, что в структуре  составило 85,3%. В относительном отклонении 2010г. к 2009г. финансирование из областного бюджета выросло на 3 022 661 руб. Рост вызван увеличением оплаты труда и начислений на неё педагогического персонала. Финансирование из местного бюджета составило 4 198 399 руб., что в относительном отклонении превысило показатель 2009г. на 593 480,4 руб. Такой рост вызван повышением текущих расходов. Федеральный бюджет в 2010г. начислил 687 783 руб., что составило разницу в сравнении с 2009г. 26 323 руб.

 

 

 

 

 

 

 

2.4 Анализ исполнения сметы расходов за 2009г. – 2010г.

Анализ финансирования предполагает изучение обеспеченности учреждения бюджетными средствами, а также полноты их использования. Для этого плановое финансирование сравнивают с фактическим  расходом денежных средств. Основными  источниками информации при этом является «Отчет об исполнении сметы  расходов»

Финансирование из местного бюджета.

На 1 января 2010г.

Наименование расходов	Профинансировано из бюджета		Фактические расходы		Отклонение
	Сумма руб.	%	Сумма руб.	%	Сумма руб.	%
Прочие выплаты	26 500,0	0,7	2 400,0	0,1	24 100,0	-0,6
Услуги связи	20 168,0	0,6	18 631,12	0,5	1 536,88	-0,1
Транспортные услуги	15 520	0,4	3 230,2	0,1	12 289,8	-0,3
Коммунальные услуги	2 850 361,06	79,1	2 656 109,26	80,9	194 251,8	1,2
Работы, услуги по содержанию имущества	466 208,0	12,9	405 185,62	12,2	61 022,38	-0,7
Прочие работы, услуги	145 791	4,1	131 702,39	3,9	14 088,61	-0,2
Прочие расходы	15 144	0,4	15 120	0,4	24,0	-
Увеличение стоимости материальных запасов	65 226	1,8	65 226	1,9	-	0,1
ИТОГО	3 604 918,06	100	3 297 604,4	100	307 313,47	-0,6

 

По данным таблицы мы видим, что  здесь присутствует профицит. Если рассматривать постатейно, то большая часть расходов легла на коммунальные услуги, а меньшая – на прочие расходы. 

 

Финансирование  из регионального бюджета.

На 1 января 2010г.

Наименование расходов	Профинансировано из бюджета		Фактические расходы		Отклонение
	Сумма, руб.	%	Сумма, руб.	%	Сумма, руб.	%
Прочие работы, услуги	2 712 203,0	11,0	2 712 203,0	11,0	-	-
Заработная плата	16 428 853,0	66,5	16 428 852,62	66,5	0,38	-
Прочие выплаты	78 000,0	0,4	76 530,0	0,4	1 470,0	-
Начисления на выплаты по оплате труда	4 697 814,0	19,1	4 697 814,0	19,1	-	-
Услуги связи	44 234,0	0,1	44 233,96	0,1	0,04	-
Увеличение стоимости основных средств	561 625,0	2,3	561 625,0	2,3	-	-
Увеличение стоимости материальных запасов	140 090,0	0,5	140 090,0	0,5	-	-
Прочие работы, услуги	25 000,0	0,1	25 000,0	0,1	-	-
ИТОГО	24 687 819,0	100	24 686 348,6	100	1470,4