Контроль знань з біології

Контроль знань, умінь та навичок учнів є невід’ємною та однією з найважливіших частин навчального процесу. Від його організації, методів та форм значною мірою залежить успішність школярів. Контроль сприяє вдосконаленню знань учнів, розвиває їх пізнавальні інтереси, є ефективним засобом вивчення можливостей учнів у навчальному процесі, формує мотиви навчання.

Мета контролю – виявлення ступеня засвоєння навчального матеріалу кожним учнем та оволодіння ним спеціальних знань, умінь і навичок.

Є такі види контролю, як попередній (який проводиться на початку року, семестру чи великого розділу), поточний (для контролю засвоєння матеріалу під час вивчення певної теми); тематичний (проводиться після кількох уроків з одної теми); підсумковий (в кінці семестру, року або курсу з біології), які допомагають встановити рівень засвоєння знань, умінь і навичок в учнів за певний період.

Вступ

Розділ І. Контроль знань, умінь та навичок як важливий компонент навчально-виховного процесу
Значення контролю знань
Функції та зміст контролю
Види контролю
Методи і форми контролю
Розділ ІІ. Перевірка знань учнів на уроках біології (на прикладі розділу “Травлення”)

2.1. Усне опитування

2.2. Письмова перевірка

2.3. Тестове опитування

2.4. Тематичне оцінювання
Висновки
Література
Додаток